高中美术《头像作画步骤》说课稿

高中美术《头像作画步骤》说课稿

ID:32437898

大小:30.50 KB

页数:5页

时间:2019-02-04

高中美术《头像作画步骤》说课稿_第1页
高中美术《头像作画步骤》说课稿_第2页
高中美术《头像作画步骤》说课稿_第3页
高中美术《头像作画步骤》说课稿_第4页
高中美术《头像作画步骤》说课稿_第5页
资源描述:

《高中美术《头像作画步骤》说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、头像作画步骤说课稿各位评委、各位老师:大家好!   今天我说课的课题是头像作画步骤,现在就教材、教法、学法、教学程序四个方面加以说明。一、教材分析1、教材的内容结构安排及特点   教材共分为八章。其中基础模块内容包括概述、石膏几何体写生、静物写生、头像写生、结构素描和速写与默写。选学内容包括风景写生、半身人像写生。教材遵循科学性、针对性、实践性原则,每章均采用基础知识,技能训练程序和表现方法要点“三段式”结构。并将结构造型和明暗造型方法相结合,由浅入深、循序渐进地展开训练,充分体现以全面素质教育为基础、以能力为本位的指导思想和注重技能训练、培养创新精神、提高实践能力的教学要求,具有较广

2、泛的适应性。本教材是工艺美术专业的专业教材,是必修课程。也是平面广告专业的专业课程。通过学习本教材,一方面能掌握专业基础知识,另一方面能强化技能,发展思维,提高素描造型的实践能力。2、教学目标   根据教学大纲中要求:“坚持坚持以全面素质教育为基础,以能力培养为本位的思想为指导,注重提高学生的全面素质,培养创新精神和实践能力。”《素描》教材中也要求:“以培养艺术的感知能力、掌握素描造型的规律法则、提高素描造型能力为目标,以掌握素描的基本造型能力为基础,通过强化结构素描造型训练,提高工艺美术专业所需的基础造型能力。”结合平面广告专业特点,参照学生的知识水平和理解能力,我把本节课的学习目标

3、定为:5用心爱心专心   德育目标:提高学生对各种物体造型的审美能力,陶冶情操,激发学生更热爱本专业。   知识目标:掌握头像写生步骤并加以运用   技能目标:通过头像作画步骤的学习,培养学生的快速造型能力3、教学重点和难点   根据头像作画步骤运用的重要性,确定本节课的重点:形体分析阶段的主要任务----定基本形   根据头像在美术创作活动中的复杂性,把难点定为:形体塑造阶段主要任务----以明暗色调塑造形体,深入刻画表现二、教法阐述   根据本节课的知识要点和学生特点,我主要采用提问法、任务驱动法等教学方法。   依据静物写生知识运用的特点及学生的实际绘画水平,围绕上述的重、难点,

4、我主要采用“案例赏析—引导—示范”的三步骤方法,充分利用教具,以实例为主线,不断采用赏、析结合的教学方法,要求学生联系所学素描知识,在实例的引导下,充分调动学生的主观能动性和强烈的求知欲,使整节课在教师的教与学生的学相互配合中完成,从而突出重点、突破难点。   1、展示法:主要是指优秀作品的展示   2、实践法:主要应用在课堂上的头像作画步骤的训练上三、学法阐述   5用心爱心专心头像作画步骤的准确性及运用是学生较难把握的,要想让学生在短时间内掌握是一件很难的事。因此,本课教学活动中,教师应真正起到主导作用,在教学过程中不断引导学生参与到案例的赏析活动中,从而体现学生的主体地位。因此,

5、在整个教学活动中,我准备采用以下学法:   1、“提问法”让学生动口、动手、动脑,这也是学法中最重要的部分   2、“尝试操作法”增强互动性,掌握头像作画步骤的实际运用   3、“学中练、练中学”使学生最终将知识转化为能力   4、“观察法”让学生通过观察分析,然后提出难点、凝点,是一种能力的培养四、教学程序   根据素描课的特点,本节课由作业评讲、导入、授新课、课间巡回辅导、小结五个环节组成。   1、作业评讲:评讲前次课的作业,在互动中展开评价,采用多表扬、鼓励的评价方式。   2、导入:展示历届美术高考优秀头像作业,鼓励学生学好美术   3、新授课:传授新知识,引导学生学习新知识

6、。以伏尔泰石膏像为例,讲解头像写生的方法步骤。   ①构图阶段(打基本轮廓):这时主要任务是观察对象,打好轮廓。多媒体课件展示伏尔泰头像,引导学生去观察对象。伏尔泰,18世纪法国启蒙运动思想家、社会活动家,多次被流放,我们常用的伏尔泰石膏像是翻制乌东的雕塑伏尔泰坐像,雕塑家刻画高龄的伏尔泰被流放回来的情景,宽松的长袍遮盖伏尔泰瘦弱的身躯,但他目光炯炯有神,充满智慧的光芒。让学生感知伏尔泰的特征。(学生讨论,教师引导)前额高而宽,面部瘦,嘴角露出似笑非笑,似乎是对敌人的讥笑。   5用心爱心专心②形体分析阶段:这一阶段的主要任务是在定基本形,这是本课的重点。依据整体到局部再到整体的作画原

7、则,运用几何形体的归纳法,将复杂的头部形体结构进行概括。边观察,边分析。复习头部结构,人的头部是对称的,要将左右对称的对应部分联系起来画,还要准确地把握其透视变化。可用辅助线(学生回答垂直线、水平线和倾斜线),寻求对应的相互联系和透视变化。准确地把握头部结构和五官位置。这时要学生学会整体观察、整体作画的方法。要画左边看右边,画上面看下面。最后用线或略加明暗的方法将对象的形体结构确定下来。不断分析、比较。在石膏像写生中应该强化这一阶段的训练,作为

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。