高中生物学实验的各种颜色反应总结

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1、高中生物学实验的各种颜色反应总结1、斐林试剂（或班氏试剂）检测可溶性还原糖　　原理：还原糖+斐林试剂（或班氏试剂）→砖红色沉淀   常见还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖　　注意：斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用，而且是现用现配，条件需要水浴加热。　　应用：检验和检测某糖是否为还原糖;不同生物组织中含糖量高低的测定;在医学上进行疾病的诊断，如   糖尿病、肾炎。2、苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪　　原理：苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色;          苏丹Ⅳ+脂肪→红色　　注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。　　应用：检测食品中营养成分是否含有脂肪。

2、3、双缩脲试剂检测蛋白质　　原理：蛋白质+双缩脲试剂→紫色　　注意：双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液，反应条件为常温(不需要加热)。　　应用：鉴定某些消化液中含有蛋白质;用于劣质奶粉的鉴定。4、碘液检测淀粉　　原理：淀粉+碘液→蓝色　　注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。　　应用：检测食品中营养成分是否含有淀粉5、DNA的染色与鉴定　　染色原理：DNA+甲基绿→绿色　　应用：可以显示DNA在细胞中的分布。　　鉴定原理：DNA+二苯胺→蓝色   条件：沸水浴　　应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。6、吡罗红使RNA呈现红色　　原理：R

3、NA+吡罗红→红色　　应用：可以显示RNA在细胞中的分布。　　注意：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂，而不是   单独染色。7、台盼蓝使死细胞染成蓝色　　原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入胞内;死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。　　应用：区分活细胞和死细胞;检测细胞膜的完整性。8、线粒体的染色　　原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。　　应用：可以用高倍镜观察细胞中线粒体的

4、存在。9、酒精的检测　　原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。　　应用：探究酵母菌细胞呼吸的方式;制作果酒时检验是否产生了酒精;检查司机是否酒后驾驶。10、CO2的检测　　原理：CO2可以使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿在变黄。　　应用：根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。11、染色体(或染色质)的染色　　原理：染色体容易被碱性染料(龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液、改良苯酚品红)染成深色。　　应用：用高倍镜观察细胞的有丝分裂。12、吲哚酚

5、试剂与维生素C溶液呈褪色反应　　原理：吲哚酚即2，6-二氯酚靛酚钠，其水溶液为蓝紫色，维生素C具有还原性，能将其褪色。　　应用：可用于检测食品营养成分中是否含有维生素C。13、亚硝酸盐的检测出现玫瑰红　　原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。　　应用：将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。14、脲酶的检测　　原理：细菌合成的脲酶可以将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，使PH升高，从而使酚红指示剂变红。　　应用：在以尿

6、素为唯一氮源的培养基加入酚红指示剂，培养某种细菌后，看指示剂变红与否可以鉴定这种细菌能否分解尿素。15、伊红美蓝检测大肠杆菌　　原理：在伊红美蓝培养基上，大肠杆菌的代谢产物(有机酸)与伊红美蓝结合使菌落呈现有金属光泽的紫色。（也有说紫黑色或黑色，金属光泽是绿色的，类似紫药水的感觉）　　应用：用滤膜法测定水中大肠杆菌的含量。16、刚果红检测纤维素分解菌　　原理：刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复

7、合物。当纤维素被纤维素分解菌分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。