语文老师要掌握的知识

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1、记叙文阅读秘笈一、记叙文的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。二、描写方法的分类：１、概括介绍与具体描写；２、对人物的描写：肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面描写；4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境环境描写。三、人物描写的作用：通常文中对人物的描写（包括外貌、动作、语言、神态、心理）有三大作用：塑造人物性格、推动情节发展、揭示文章主题。四、环境描写的作用：Ø社会环境描写的主要作用： １、交代作品的时代背景。２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写

2、的相关语句揭示了什么样的社会现实。Ø自然环境描写（景物描写）句的主要作用：１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节发展；３、渲染气氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主题。五、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描

3、写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或

4、句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。   10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达

5、效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 这些修辞中，考查的最多的是比喻。不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：      （1）表示比较的。如：他长得很像他哥哥。      （2）表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。      （3）表示例举。如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。       （4）表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）七、记叙顺序

6、的作用：l顺叙：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚。l倒叙：制造悬念，吸引读者的兴趣，增强文章的生动性。l插叙：对情节起到补充、衬托的作用，突出中心。八、散文的分类：抒情散文和叙事散文九、散文的特点：形散而神不散十、小说的种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说十一、小说的三要素：人物、故事情节与环境十二、小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）十三、续写小说结尾：按照小说故事情节发展规律来续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。十四、评价作家作品：１、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为

7、主；２、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。十五、归纳文章主要内容的方法：１、主人公+起因+结果２、某某干了什么。语文阅读、基础解题秘诀一、中心句（中心论点及说明对象或特征）的找法：1、文章开头2、文章结尾3、中间二、文章开头的作用：1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）2、开篇点题，提出中心（中心论点）3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣三、文章结尾的作用：1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召四、一句话或一段话的作用：1、结构

8、上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。①充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；③说明了前（后）一句话