语文必修五第一单元检测

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1、梳理探究——文言词语和句式【积累梳理】一、填空1.文言实词文言虚词一词多义古今异义通假字词类活用2.某类词在特定的语言环境中，临时具备了另一类词的语法特征，并进而产生出和语境相适合的意义。名词用作动词，动词、形容词、名词用作使动，形容词、名词用作意动3.判断句被动句省略句宾语前置句二、略【探究总结】一、爱1.爱护2.喜欢，爱好3.爱惜，吝惜4.爱惜，吝惜5.爱慕，欣赏除1.拜官任职2.台阶3.消除4.清除去掉5除了适1．到，往2．适应，顺从3．享受，享有4．才，刚才5．适合，适应谢1．告诉，告诫2．推辞，拒绝3．道歉，认错4．感谢，道谢5．辞别相1

2、．帮助，辅助2．相貌，福相3．宰相，丞相，相国4．互相二、1东道主古义：东方道路上的主人今义：请客的主人2非常古义：意外的变故今义：副词，很3自由古义：自作主张今义：不受拘束和限制4改错古义：改变措施今义：改正错误5宣言古义：公开扬言今义：表示政府的公告6丈人古义：长辈，对男子长辈的尊称今义：今指对岳父的别称三、1．“生”通“性”2“有”通“又”3“受”通“授”4“景”通“影”5“俨”通“严”6“冥”通“溟”四、①到⑤是意动用法⑥到⑨是使动用法意动用法与使动用法的主要区别是：前者是主语认为宾语怎么样或是什么，使动用法是表示主语使

3、宾语怎么样。五、（一）1至2是否定句中代词宾语前置格式：主+否定词【不、未、无、莫、毋、弗】+宾【余、吾、尔、自、之、是】+动3至5是疑问句中代词作动词、介词的宾语前置（1）宾语在动词前面格式：主+宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】+动？宾语放在介词前面格式：主+宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】+介+动？6至7是：用“之”、“是”作标志的宾语前置格式：主+宾+之（是）+动宾语前置共有三种情况：①否定句中代词宾语前置②疑问句中代词作动词或介词的宾语前置③用“之”、“是”提宾。（二）1至4是省略句。5至6是被动句。第一单元达标检测题一、（15分，每

4、小题3分）1.C（A项“憎恶”应读zēng，“薄云”应读bó。B项“埋怨”应读mán。D项“胡诌”应读zhōu。）2.B（A项辖制，性情孤僻。C项告示，难堪。D项碗碟，歹毒。）3.A（“考问”：指提出难解的问题让对方回答；“拷问”：指拷打审问，句中是比喻的用法。“取向”：指选取的方向、趋向；“趋向”：指朝着某个方向发展，原句中没有选取的意思。“增值”：指增加产值或价值，“增殖”：指增生，知识应是增生，故句③选择“增殖”。）4.D（绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。A浅尝辄止：刚入门就不再钻研。属望文生义。B推波助澜：比喻从旁鼓动、助长

5、事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。属色彩不当。C.“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。属不合语境。）5.C（A项偷换主语，“出台了一系列政策”的主语应是“中央”。B项动宾搭配不当，将“发生泡沫和低水平发展覆辙”改为“出现泡沫和重蹈低水平发展覆辙”。D项强加转折，将“反而”去掉即可。）二、（9分，每小题3分）6.Ｃ(ＡＢＤ三项都属于发展文化的方式。)7.Ｂ(Ａ.从“文化的演变有自身规律。如果不考虑世界的现实和大势，所谓复兴就可能变成复古”中可知；Ｂ.从“我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向”

6、可知，因为政府提供一个主导的追求便是权威干预，政府显然是“权威”；Ｃ.“我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向”中的“也可以”表明政府还没有“主导的追求方向”；Ｄ.从最后一段可以看出。)8.Ｄ(Ａ.“在小学增设繁体字教育”可能是继承“传统文化”的一种方式，它不可能是传承“中国‘文化’的根”的唯一方式。Ｂ.“建文化城，写繁体字，开国学班”都只是继承“传统文化”的方式，不能说有了这些方式“传统文化”就一定能继承。Ｃ.原文中没有依据。)9.D（解析：此处“立”应为“立即”的意思。）10.D（解析：A．“为”，疑问句句末，表诘问，前面有疑问代词呼应。译

7、作“呢”。B．“所”，“所”字结构，“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等。C．“之”，代词，这样。D．“乃”，副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。前一个译作“才”，后一个译作“就”。）11.C（（2）不是卖酒者的行为。（4）是客人抱怨的话。）12.B（“为甲、乙二人的借贷官司所牵连”错了。应该是有前提“如果被起诉”。）四、13.（1）天冷非常寒冷，不以博弈为名，客人（您）必然不肯大吃大喝。（2）卖酒者聚集众多亲戚朋友，整治棺材，更换服装，等待死亡。（3）卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人

8、啊！14.(1)开始写杨柳渡头送别，行客已稀，境地凄清，（1分）充满伤感。（1分）继而写诗人望着大江南北两岸