【5A文】2017考研：合理规划是关键.doc

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1、5A版优质实用文档2017考研：合理规划是关键考研是人生迈一大步的重要决定，不可草率，2016考研冲锋号还未吹响，2017考研早已严阵以待，关于考研，网考研频道建议考生要想清楚，定好目标，做好规划，下面3步，希望大家要做好。　　一、了解考研　　1.谁可以报名　　研究生入学考试报考的基本条件：　　国家承认学历的本科毕业生。　　达到招生院校具体要求的同等学力。　　2.考研考什么　　入学考试分初试和复试。初试科目：政治理论、外国语和两门业务课。各科的考试时间均为3小时。政治理论课、外国语满分各为100分。两门业务课满

2、分均为150分。工商管理硕士专业学位(MBA)联考两门业务课及满分值为：综合能力200分，管理100分。　　3.专业课考什么　　专业课考试，不同招生单位有不同的题型结构，但有一个共同点就是考查的内容大致分为两部分：一是对专业基本理论知识的考查，主要题型有名词解释、选择题、填空题、判断题、简答题等。二是对理论知识运用的考查。　　二、选择学校和专业　　对于刚上大三的学生来讲，学校和专业的选择极为重要，因为它会决定一个人一生的方向。选专业时要从兴趣出发，不要不顾自身特长和现实的一些条件，要么钻“热门”而不管竞争多么激

3、烈，要么报“冷门”只为考上而考上，以至于辛苦数年而最终一无所获或者考上研后又迷失了方向。　　三、合理制定考研计划　　1.政治　　对于政治的复习，在刚上大三时不用过急，因为每年考试大纲变动都很大，只要按部就班地跟着教学进度学习就可以了。但跟着进度学习并不是只应付考试，此时的复习目的是全面夯实基础，为考研做些积累，比如能够吃透课本，熟悉知识点，理清知识脉络，有政治敏感性，能运用所学知识解决现实重大问题等等。　　2.英语55A版优质实用文档5A版优质实用文档　　对于英语的复习，刚上大三的学生往往考完级后便把英语弃置一

4、边，待到考研时现抓一把，这是很不可取的。从某种角度讲，英语这门课程的学习，平时打牢基础非常重要，包括扩充词汇量、培养语感、提高阅读速度和理解能力、提高写作能力等。　　3.数学　　对于数学的复习。刚上大三的时候，如果数学还没有学完，就一定要好好学，打下坚实的基础。如果已经学完数学的所有课程，这一阶段最主要的目标就是把全部的内容都仔细的复习一遍，充实一下自己的基础。也就是说要全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本应用，同时配合一定量的练习。同英语一样，还是建议大家去买一套历年的真题，真题可以说是最好的练习题。同样

5、也结合真题发现自己的不足之处，以便可以在以后的学习中有针对性的加以弥补。　　4.专业课　　对于专业课的学习也马虎不得，首先要做的是，调查所报学校专业指定的参考书，一定要准确无误，并要设法购到或借到这些书，还可把该校学生做的笔记借来做以参照。对于跨校、跨专业报考的学生，此时要开始专业课程的复习，有必要旁听一些重要的专业课。报班有什么好处？❶现在开始报班能让你早早的进入复习状态，不至于想考研想复习但是没有实际行动。❷报班老师给你讲一遍能加深你对考试试题的理解，能学到各种应试技巧，答题技巧，毕竟考研是应试考试，所以这

6、个还是很重要的。❸报班老师能让你准确的抓住考试的重点、难点，能看透大纲的新增点，删除点等等，毕竟那些老师在考研这块领域是咱们普通学生的爷爷辈的，经验比咱们丰富多了❹考研机构的名师很多都是身怀绝技，幽默风趣，让你在考研路上能不少那么的无聊，相当于调节自己了。⑤考研集训营学习环境好，气氛浓，学习效率高。报班的缺点？❶报班需要一定的开销，现在的辅导班便宜的几百几千一科，贵的全部加起来好几万。对于有意向报班的同学来说，如何选择一个好的考研辅导班，这里我和大家详细说一下。这里推荐全国最有名的考研辅导班——考研。其实看看考

7、研怎么样，最简单的一个办法，看看他们有没有成功的学生，最直观的办法是到网站，上面有大量学员经验谈视频，这些都是55A版优质实用文档5A版优质实用文档扎扎实实的辅导案例，其他机构网站几乎没有考上学生的视频，这就是和其他机构的优势，是扎实辅导、严格管理、规范教学取得如此优秀的成绩。辨别和其他机构谁靠谱的办法。第一招：看经验谈视频，网站有经验谈视频，其他机构没有。第二招：看有没有讲义。有课程讲义，其他机构几乎没有，或者没有现成的讲义，说明他们没有辅导历史。第三招：问问该专业今年辅导多少人。如果就招1-2个学生，那就无

8、法请最好的老师，大多数专业都是小班授课，招生人数多，自然请的老师质量高，授课量大，学习更加扎实。并且和这些学校的老师联系更加紧密。第四招：看集训营场地正规不正规。有些机构找个写字楼，临时租个宾馆，学习没有气氛，必须是正规教学楼、宿舍楼、操场、食堂，就是正规教学楼、宿舍楼、食堂、操场等，配备空调、暖气、热水器、独立卫浴等。在网站有大量集训营环境的照片，每个学员对我们的集训营学习气氛满意度