沂龙湾小学课外阅读计划

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1、临沂二小沂龙湾校区学生课外阅读计划《语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”著名的语文教育家刘国正先生也指出:“要搞好语文教学，最重要之点在于启发学生的内在动力，也就是培养学生关于阅读的兴趣、爱好和习惯，使他们感到读书是一生中的需要和乐事。”我们认为在当今“大语文教学”的环境下，语文教学不仅要求学生学会文本中的课文内容及思想内涵，更要求学生能广泛地阅读各种课外有益书籍，掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高对语言的阅读感知及综合理

2、解能力，从而为语言知识和文化底蕴的积累奠定基础。从课外阅读中获取更为丰富的文化知识和深邃思想，以拓宽视野，陶冶情操，塑造灵魂。为此，结合临沂市及兰山区“蓓蕾读书工程”的开展，我们制定了如下语文课外阅读计划。一、培养目标：1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，提高文化素养、促进学生全面发展。2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活，为学生终生成长与发展奠基。。

3、二、活动主题：“我读书，我成长，我快乐。”意在让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，让读书成为习惯，让心灵沐浴书香。三、阅读内容：（一）读书：学校按年级分学期推荐阅读书目（见附表：各年级课外阅读推荐书目），学生可以从中选择一本，也可以全选，同时不必过分受推荐书目限制，鼓励行有余力的同学扩大阅读。认真做好读书笔记（使用读书卡），并在读书过程中进行圈点勾画、写下体会感想。（二）诵经：进行优秀古诗文背诵，（以《语文课程标准》要求篇目为主）；继续按上学期指定篇目进行经典诵读。一二年级：古诗文背诵、《三字经》三四年级

4、：古诗文背诵、《弟子规》五六年级：古诗文背诵、《千字文》（三）背诵名人名言、诗文名句：各班在教室黑板一角开辟专栏，每天由语文老师负责提供一句“名人名言”或“俗语谚语”供学生背诵积累。（四）读万卷书、行万里路：鼓励学生“读万卷书、行万里路”，大力开展语文实践活动，。四、保障措施：1、加强学习型校园、学习型班级和学习型家庭建设，创设浓郁的书香氛围。学校加强图书室和阅览室以及校园文化建设；各班鼓励引导学生积极参与班级图书角建设，加强图书角管理；开辟好黑板报、门前橱窗等阵地，大力宣传读书活动，展示学生课外阅读成果；积

5、极与学生家长沟通协商，促进书香家庭建设。2、鼓励学生多渠道筹措课外图书，用好现有资源、挖掘新资源，建立班级流动图书站，引导学生采用交换阅读等方式实现资源共享。3、强化教师对学生课外阅读的指导。各班级结合自己实际情况制定班级学生课外阅读计划，上传到学校电子档案，加强学生的阅读指导，组织好读书汇报交流和成果展示。4、开展系列读书竞赛活动，各班继续开展读书小明星评选等活动，并推荐学生参与学校评选，学校将组织开展丰富多彩的读书系列活动。5、保障课外阅读时间。开展课外阅读指导、汇报课活动，利用好早读、课前三分钟等时间进

6、行诵读。协调好学生课业负担和课外阅读的关系，组织好周末，假期读书活动。6、加强课外阅读评价的导向激励作用。积极进行读书成果展评，表彰先进读书能手，让学生尝到读书的乐趣和成功的喜悦。2013年10月8日附表一学校计划活动安排表时间活动主题参加年级地点备注十月下旬讲故事比赛一、二年级会议室十一月中旬朗读比赛三、四年级会议室十二月上旬演讲比赛五、六年级会议室十二月下旬现场作文大赛三—六年级会议室一月上旬语文综合能力大赛三—六年级会议室附表二：临沂二小沂龙湾校区各年级课外阅读推荐书目年级上学期寒假下学期暑假备注一年级

7、《寓言故事》《格林童话》《民间故事》《丁丁历险记》《装在口袋里的爸爸》《小布头奇遇记》《小猪唏哩呼噜》《大个子老鼠小个子猫》二年级《舒克和贝塔历险记》《安徒生童话》《成语故事》《吹牛大王历险记》《神话故事》《狐狸列那的故事》《阿凡提的故事》《木偶奇遇记》三年级《中外科学家的故事》《海底两万里》《大林和小林》《一千零一夜》《新编十万个为什么》《卓娅和舒拉的故事》《小兵张嘎》《骑鹅旅行记》四年级《中华上下五千年》《汤姆·索亚历险记》《皮皮鲁传》《鲁西西传》等郑渊洁系列作品，《夏洛的网》《世界五千年》《长袜子皮皮的

8、故事》《女孩船》《杨家将》《岳飞传》《格列佛游记》五年级《狼王梦》《爱的教育》《一只猎雕的遭遇》等沈石溪系列作品，《鲁宾逊漂流记》《笑猫日记》系列《假如给我三天光明》《男生日记》《女生日记》等杨红樱系列作品《昆虫记》六年级《草房子》《绿山墙的安妮》《山羊不吃天堂草》等曹文轩系列作品，《窗边的小豆豆》《西游记》《海蒂》《一百条裙子》《三国演义》等中国古典名著青少版《钢铁是怎样炼成的》