数学教师对学生的评价语言

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1、数学教师对学生的评价语言山西省静乐县致远中学教师巩靖赟一赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。1我忍不住要多看两遍，真好！2你真棒！最近学得真棒！3喜欢你独特的思维，喜欢你爱思考！4祝贺你每次都考一百二十分！5就这样做下去，孩子！6喜欢你的认真劲儿！7你努力，你收获，你勤奋，你成功！8我发现你的成绩又提高了！9今天我太高兴了，因为看到了你的作业!10喜欢你的书写格式，规范工整而逻辑严密。推荐给大家！二肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。1这一次做得不错，再努力些就会更棒！2孩子，你在努力！我能感觉到！3这就是耕耘后的收获！4这段时间学习状态很好！5有

2、进步啦！6孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！7字迹美观，页面整洁！8这么端正的作业，一定下了很大功夫!9作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！10我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！三批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。1学习退步，我会注意你！2你没有认真完成！3放松要求了吧……4为什么总有算错的题？我等待你的回答！5这不是你的水平！6认真做了吗？我喜欢你上次的作业！7骄兵必败！8你的朋友们快超过你啦，还不努力！9后面没有前面认真，“持之以恒”！10不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！四激励式：激发和鼓励学生，使其奋发！1加油！超过别人！2放飞梦

3、想，突破渴望！3让大伙儿看到更出色的你！4相信你能做得更好！5加油！加油！！加油！！！6对，希望你更专注些，再把目标定得高些！7你很认真，继续努力吧！你会做得更好！8下次要拿第一哦！9一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！10老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！五说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。1失败乃成功之母，别泄气！2一份耕耘，一份收获！3对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！4你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！5别人能做到的，你也能！6不要辜负老师和家长对你的希望啊！7你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？8作业是巩固知识的必要

4、途径，必须用心完成!9从容面对失败，就有超越自己的底气！10孩子，懂得珍惜就会拥有更多！六导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步。1看看你同桌的作业，他的格式更美观！2数字和字母的大小相同，图形规范的画，你能做到，加油！3再加把劲！4不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！5要结合自己上课的感受灵活选择解题方法。6把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！7试着看一些课外例题的解题技巧和方法，我觉得你需要这些知识！8选择一些综合题的例题，对你的书写过程会有好处！9如果像上次的作业那样做，我会更欣赏你的耐心！10没有规矩，不成方圆，对吧？七指导式：对作业中存在

5、的问题，进行针对性指导。1书写过程不完整！2你应该推理的更严密些！加油！3方法可以更简单些！4尝试用数形结合的方法来思考一下，你一定会有所收获的！5在拓展创新题方面，还可以做得更好些！6图形要规范的画，不要用手潦草画。7我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。8眼到，心到，手到。你能做到！9沉住气，看清楚，算准确！你能做到！10图新右边画，推理格式上下要对齐。八谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。1给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。2今天我看到你做题时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！3孩子，老师发现

6、你这两天有点灰心，别泄气，你能行！4我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！5字里行间流露出的真情，让我感动！6太喜欢你的思维了，计算简单而又易理解！7你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。8鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！9你能感觉到老师对你的期待吗？10用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！九总结式：针对学生的作业内容、形式，进行总结。1你的解题思维告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。2学会数学可以使人更加明智，你做得好呀！3一个公式，解决了这么难的一个题，今天我又明白了学习的乐趣。4做得多好呀，一道“复杂题”，动动手操作简单完成！

7、5特殊值法，有助思维，你做得好！6勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！7是的，有时，逆向思维也能给人很大的启发！8数学与其他学科紧密相连，其乐无穷！9做得好，你是这样想的吗？做一只鹰！10“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！十互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。1这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。2你的解题方法给我很大启发，谢谢你！3向你学习！