宏伟小学教师评优方案

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1、宏伟小学评优方案　　为贯彻落实“大庆市教育局关于开展‘心向党、爱祖国、我做文明大庆人’主题教育活动和‘保持荣誉、德育争创’活动的通知”精神，以特色德育为载体，评选各类名、优、先进严格按照“庆教办发〔2012〕12号”文件的精神的要求进行，切实做到公平、公正、公开。一、推荐评选方法　　1、坚持民意、坚持群众路线，组织教师认真学习大庆教育局[2012]12号文件，在领会文件精神的基础上，确定符合条件推荐人形成书面申报事迹材料，符合优秀德育工作者条件一人，符合优秀班主任条件五人。　　2、对候选人进行民意和绩效综合测评，成立

2、了以校长为第一责任人的领导小组。　　3、根据教师主客观双向测评情况下，由领导班子集体决定优秀班主任、优秀德育工作者、三好学生。　　4、张榜公布，在校园公开栏内公示7天，接受全校师生及家长监督。　　三、填写申报表　　被推荐为优秀德育工作者的教师分别填写《优秀德育教师推荐申报表》、《优秀德育工作者推荐申报表》，《三好学生推荐表》并将个人主要事迹打印成文，典型事迹（1500字）于2012年4月20日前上报学校。　　四、本学年任职期间出现下列情况之一的，取消申报资格。1、不遵守学校纪律，经常迟到、早退、病事假超过规定。2、不

3、按时进课堂、经常接打手机，或因失职造成不良后果。3、品行不良，向学生、家长索要收受礼品或钱物，乱订资料，违反上级规定私自办班补课。4、体罚、变相体罚学生，或有侮辱、歧视学生的言行。5、由于自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失的。7、工作不主动，推诿或不接受、不按时完成学校安排工作的。具体细则如下表项目细则说明分数名次德4分教师职业道德规范2分（一票否决制）民主测评2分（按名次递减0.2）能2分根据工作量确定名次，分别递减0.2分。计算方法举例：1.甲教师：1×20＋1×20＋1×20＋0.2×20；2.上面算

4、式中“1”为语、数、英，“0.2”为其它科目权数，“20”指任教科目人数。勤2分1.婚、丧、嫁、娶（直系血亲可修2天不扣分）；2.病0.1、事0.2绩2分期末考试成绩按名次递减0.2（具体见宏伟小学期末考试细则）打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题,常常大脑中一片空白,什么也想不起来.这是没有打开作文思路所致.其实,只要我们讲究方法,审题立意关也就自然容易攻克,写作材料也就会纷至沓来,如此,又怎么会写不好作文呢?这里,我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙.为说明这些方法的适用性,我结合过去的高考题作一解说

5、.一,置换法1.如果所给的作文题目,话题或材料是借喻性质的,那么这时就可使用本体去置换喻体.如山东高考作文题:请以"春来草自青"为话题,写一篇不少于800字的文章.要求:①自拟题目.②自定立意.③除诗歌外,文体不限.④文体特征鲜明.命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道"春"的本体可以是信心,可以是毅力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等."草自青"的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功,也可以是双赢的结果,等等.我们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题

6、也就立马解决了.2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语.例如重庆高考作文题:《现代汉语词典》对"自然"的释义有:①自然界.②自由发展;不经人力干预.③不勉强;不局促;不呆板.……请以"在自然中生活"为题目,写一篇文章.要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭.以"在自然中生活"为题目,"自然"怎么理解?这是立意的关键.命题人想我们之所想,给了我们三个义项进行诠释.我们只要用其中的一个义项去置换"自然",那么也就容易迅速

7、立意,打开思路.如果"自然"是指自然界,那么"在自然中生活",也就是在自然界中生活,这样我们可以谈环保等.如果"自然"是指自由发展,不经人力干预,那么"在自然中生活",也就是在自由发展中生活,这样我们可以谈教育中的张扬,发展个性等.如果"自然"是指不勉强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来看一看:态度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.这么说来,"在自然中生活",也就是大大方方,也就是凡事能够深入进去融入其中.明白了这些,我们谈什么,也就一目了然了.3.如果所给的作文题中含有代词,那么这时可用

8、代词所代的事物去置换作文题中的代词.例如上海高考作文题:平常大家关注更多的也许是"我们",如果把视线转向"他们",你会看到什么,又会想到什么?请以"他们"为题,写一篇文章.要求:(1)不少于800字.(2)不要写成诗歌.(3)不得透露个人相关信息.世界就是由"我们"与"他们"组成的,心中如果只有"我们",自然世界是不完整的.遗憾的是,现在只关注