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1、英语语法解析聚焦高考题，透视as考点as引导非限制性定语从句时，指代逗号前的整个句子（即先行词），常翻译为“正如，正像”，可置于句首或句末。（注：which只能放在句中）。eg._____isreportedinthenewspaper,talksbetweenthetwocountriesaremakingprogress.(北京卷)A.ItB.AsC.ThatD.What解析：B。asitreported意思是“正如所报道的”。What只能引导名词性从句。That只能引导非限制性定语从句。如果用It,句子应该是：Itisr
2、eportedinthenewspaperthattalksbetweenthetwocountriesaremakingprogress.一.as做关系代词，引导非限制性定语从句as引导非限定性关系从句,对前述内容作补充，意为“正如，本情况,该事实“等，位置主句前后均可。eg.1.Shehasmarriedagain,aswasexpected.她已再婚,这是意料中的事。2.Asanyonecansee,Wearetired.我们累了,这是有目共睹的。as引导非限制性定语从句小结在as做关系代词，引导限制性定语从句这一用法中
3、，关系代词常出现在thesameas,suchas,so…as,as…as,等结构中。eg.Hisplanwassuchagoodone_____weallagreedtoacceptit.(陕西卷)A.asB.thatC.soD.and解析：B。尽管句中有such,但从句中accept后面有宾语,所以这是such…that引导的结果状语从句，意为“如此……以至于”。用as需要把句子改写成：Hisplanwassuchagoodoneasweallagreedtoaccept..“as”引导定语从句在从句中充当成分。二.as做
4、关系代词，引导限制性定语从句as与such,thesame,as等连用,引导限定性关系从句,意为“与……相同的事物(或人)”，修饰先行词，而且在从句中要充当成分。1.Itissuchaneasybookashecanread.这是一本他能读的容易懂的书。2.Ireceivedthesamegradeasyoudid.我跟你得到同样的分数。as引导限制性定语从句小结as引导让步状语从句，意为“尽管”。句子必须用倒装结构。eg.______，hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.
5、(重庆卷)A.QuietastudentashemaybeB.QuietstudentashemaybeC.BeaquietstudentashemaybeD.Quietashemaybeastudent解析：B.若表语是单数名词,则该名词不用冠词修饰。三.as引导让步状语从句as引导倒装结构,表示让步关系,其结构为：“……as+主语+谓语+……”使用此结构时应注意以下几点:1)倒装的部分一般为表语、状语和动词原形。2)表语是单数可数名词,其前面的a(an)要省去;3)倒装的动词原形常与may,might,will,would
6、等词连用,但这些词都要保留在原来位置上。1.Childasheis,hespeaksEnglishwell.他虽是个孩子,但英语说得很好。2.MuchasIlikethebook,butIhavenomoneytobuyit.虽然我非常喜欢这本书,但我却没钱买。3.Tryashemight,Tomcouldnotfindajob.不管怎样努力,汤姆还是找不到一份工作。as引导让步状语从句小结as引导比较状语从句时（as…as/notas…as/notso…as）。eg.Johnisthetallestboyintheclass
7、,_____accordingtohimself.(安徽卷)A.fivefooteightastallasB.astallasfivefooteightC.asfivefooteightasD.astallfivefooteightas解析：A。用as+形容词+as+基数词+单位。表示“高达-----”，再如：Thismanisastallaseightfeet.四.as引导比较状语从句“as+形容词或副词原级+as…”意为“和……一样”，表示同级的比较，但要注意第一个as为副词，第二个as为连词。根据比较对象和性质的不同又可
8、以把此种结构分为三种：一.“as…as…结构”用于表示不同人或物同一性质的比较，意为“……和……一样……”。eg.Thetreeisastallasthebuilding(is)．这棵树和那栋楼一样高。二.“as…as…结构”用于表示同一个人或物不同性质的比较，意为“既……又
