大气悬浮物含量测定

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1、华南师范大学实验报告学生姓名：谭晓东学号：20102501024专业：生物科学年级、班级：10科四课程名称：生态学实验实验项目：大气悬浮物的测定实验类型：验证实验时间：2013年4月27日实验指导老师：周先叶实验评分：一、实验目的环境空气中悬浮颗粒物是一种常规的污染物，目前我国许多城市的大气首要污染物为可吸入颗粒物，它们对人体健康、植被生态和能见度等都有着非常重要的直接和间接影响。因此，对这类污染物的浓度进行测定是大气环境污染研究中一项重要的工作。通过测定校园内大气环境污染物的含量，作为评定校园内空气质量的指标之一。二、实验原理通过空气采样器，以恒速抽取定量体积的空气，空气中粒

2、径小于100μm的悬浮颗粒物，被截留在已恒重的滤膜上。根据采样前、后滤膜重量之差及采样体积，计算空气中总悬浮颗粒物的浓度。三、仪器、工具中流量采样器（流量50-150L/min），滤膜（超细玻璃纤维滤膜或聚氯乙烯滤膜），镊子，电子天平。四、实验方法1测定环境：4月26日星期五白天多云高温：31℃吹轻微偏南风；夜间多云间阴天：20℃吹轻微偏南风.4月27日星期六白天阴天高温：24℃无持续风向微风；夜间阴天低温：19℃无持续风向微风2采样（1）每张滤膜使用前需用光照检查，不得使用有针孔或任何缺陷的滤膜采样。（2）将选好的滤膜放在恒温恒湿箱中平衡24h，取出滤膜，30s内称完，记下滤

3、膜重量W0（g），（精确到0.1mg）。（3）在选定的样点，安装好空气采样器，打开采样头顶盖，取出滤膜夹，擦去灰尘。将滤膜“毛”面向上，放在滤膜支持网上，放上滤膜夹。对正，拧紧，使不漏气。（4）仪器设定（5）测定日平均浓度一般从8：00开始采样至第二天8：00结束。记录采样流量和采样时间，同时读取现场气温和气压。将有关参数记录在表中。（6）样品采完后，打开采样头，用镊子轻轻取下滤膜，采样面向里，将滤膜对折，放入表面光滑的纸袋中。3样品测定将采样后的滤膜放入恒温恒湿箱中平衡24h，然后称重，30s内称完，记录下滤膜重量W1（g）（精确到0.lmg）。有关参数及结果记录在表1中。三

4、、实验结果表1总悬浮颗粒物浓度测定记录表监测点高校教师村华师正门田家炳学院楼下东十宿舍楼下图书馆停车场文化广场中心舞台测定日期2013年4月27日测定时间11:30-15:30采样标况流量(L/min)100100100100100100采样累积时间（min）240240240240240240采样累积体积（m3）29.329.329.329.329.329.3采样前滤膜重量(g)0.32870.32500.33270.32780.3370.3345采样后滤膜重量(g)0.33120.33700.34320.32910.35080.3356样品重(g)0.00250.01200

5、.01050.00130.01380.0011TSP(mg/m3)0.08530.40960.3583617750.0443686010.4709897610.037542662从上图可以清晰地看出华师校内5个监测点空气总悬浮颗粒物含量由多到少分别为：图书馆停车场、华师正门、田家炳学院、高校教师村、东十楼下、文化广场中心舞台三、分析与讨论大气中含有很多颗粒物，大气颗粒物及其吸附物的化学成分非常复杂,受其来源、粒径、形成方式、所处气候条件等因素的影响,其大气颗粒物化学组分主要包含无机元素(无机离子和微量元素)、元素碳、有机碳、无机及有机化合物和生物微粒。颗粒物的粒径携带颗粒物重要

6、的性质信息,按照颗粒物的粒径大小分为：总悬浮颗粒物(TSP,其粒径小于100μm),PM10颗粒物(称IP或RSP,粒径在10μm以下)和PM2.5颗粒物(粒径在2.5μm以下)[1]。校园内各地方的TSP浓度主要与其所处的地理位置和植被类型及其覆盖率有关。一般来说，校园内部大气质量较校园周边地区的普遍偏好。图书馆停车场的TSP最高，因为那里汽车流量大，粉尘多，而且监测时间包括了中午的上下课和上下班，汽车发动较多。同时该附近周围没有什么绿化，缺少植物对粉尘的吸附。同样华师正门处的悬浮颗粒较多，由于校门外是马路，车来车往，同时，校门经常会有车辆进出，带来较多的粉尘，且周围绿化不足

7、，缺少植物对粉尘的吸附。对于TSP同样较高的田家炳学院，虽然绿化也同样做得很到位，但由于其附近有教师宿舍，其前方道路通向华师附小，为主要行车校道。监测时间为上下课（班）高峰期，人流量非常大，也有许多家长开车接孩子，所以造成田家炳学院门前总悬浮颗粒物含量最高。高校教师村位于华师的最东面，和外界的接触比较少，因此与前面几处地方相比TSP大幅下降，但由于该地段为住宅区，人口密度大，汽车频繁流动，而且靠近华师外的华南高速快线，也增加了粉尘的含量。东十的TSP浓度较低是因为它处于校园内部，离校园的主干