在photoshop中选取图像

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1、在PHOTOSHOP中选取图像说课人姓名高子顺电子邮件Gwzsh2003@sina..com.cn所教学科信息技术学校名称九江同文中学学校地址九江市南湖路34号邮政编码332000联系电话0792—858450813979272485本课概览单元标题在PHOTOSHOP中选取图像问题你想让世界各地的名胜中有你的身影吗，在PHOTOSHOP中你能办到吗？单元概述这节课为江西科学技术出版社高中信息技术课本二年级第五章第六部分，通过本节内容的学习使学生了解简单的图像合成、使学生对多媒体制作中多种软件的综合运用有初步的认识。Photoshop是目前PC机上公认的最好的通

2、用平面美术设计软件，它的功能完善，性能稳定，使用方便，所以在几乎所有的广告、出版、软件公司，Photoshop都是首选的平面工具。我们现在以PhotoShop6.0为例，看看如何使用它进行简单的图片合成。通过自主学习-教师讲解-小组合作-查阅资料-比较分析-共同研究的研究性学习方式，使学生了解如何运用框选、套索、魔棒、抽出工具，进行两张图片的合成，并制作一个简单的自我介绍，把自己的学习成果以网页形式发布。关键词框选、套索、魔棒、抽出时间安排时间工作安排备注上课之前1、硬件准备。保证微机、投影机的完好。2、学生的相片。3、请同学们有空时操作一下框选、套索、抽出工具

3、。对学生进行网络搜索Frontpage网页制作、制作培训。上课的导入（5分钟）请同学们看看做好的合成图，加以讲解，引发学生的兴趣学生感性操作（4分钟）让同学们针对要讲的工具，结合课件进行操作教师讲解（12）分钟教师进行详细的讲解学生分组操作（17分钟）请同学们根据教师的讲解进行操作，然后根据要求分组做一个自我介绍的网页评估总结（7分钟）同学们和教师一起评出比较好的网页学科领域（在相关学科复选框内打勾）：思想品德语文数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理5信息技术教育研究性学习社区服务社会实践劳动与技术教育其他：年级（在相关年级复选框内打勾）：小学年级初中年级高

4、中年级其他：课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：1、教育目标：全面提高学生的信息技术素养,强调基本概念、基本原理、基本规律的学习等知识体系的建构，提高具体操作、工具运用技能，尊重学生在学习过程中的独特体验，注重学习的主动性与思维能力的培养。能适应信息技术的发展变化，初步形成自主学习新信息技术的能力。2、情感态度与价值观体验信息技术蕴涵的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。3、综合性学习掌握查找资料、引用资料的基本方法，利用多媒体与网络

5、学习环境进行虚拟教学，拓展教学时空，发挥人工智能技术的作用。同时，重视教师面授、学生间的直接讨论与综合实践等现实的教学，加强直接交流与即时反馈。学习目标：1、掌握PHOTOSHOP的基本操作。2、掌握PHOTOSHOP中框选、套索工具的使用。3、了解PHOTOSHOP中抽出工具的使用。重难点抽出工具中画笔大小的设置过程（教学或学习过程）：说明：一、导入1、演示一组合成图2、这些图片很漂亮，大家仔细看看，这些图片中有很多部分是相同的，让我们来看看原始图片。3、演示合成前的相片。4、提问：现在同学们都知道了，是进行合成的相片，通过什么工具，怎么合成呢？（回答：这就是

6、利用PHOTOSHOP的一些工具，通过这节课的学习，同学们也可以做得到。）5、PHOTOSHOP6、引出本课内容：做出这些效果，只要学好三个选择工具：框选、套索、抽出二、学生自己感性认识的操作请同学们打开我做好的网页，在“图片下载”中有图下载，同学们也可以到网上下载，在“自主学习”中，有三个工具的使用方法，大家先用一用这三个工具，了解一下，给大家四分钟的时间。三、教师讲解让我们看看三个工具的具体使用方法1、框选工具5第一步：打开图像文件熊.psd。第二步：在工具栏中选择“矩形选择工具”。第三步：选取图像：将鼠标指针移到图像中，从某一点开始按住鼠标，向斜线方向拖出

7、一个矩形，则建立一个选区。第四步：单击“编辑”®“拷贝”菜单选项，将选取的图像复制到剪帖板上。第五步：新建图像文件（画布）：单击“文件”®“新建”菜单选项，出现对话框，单击对话框中的“好”按钮。第六步：单击“编辑”®“粘贴”菜单选项。将剪切板中的图像复制到当前空白的画布上。说明：通过刚刚的操作可以看出，框选工具选出部分是一个框，但如果我们只要选中熊，不要其它的部分，它就不行了，下面我们来看看另一个工具，它就可以办到。2、套索工具大家刚刚用了一下，可能也知道，套索工具可以按图像轮廓选取，比如这里可以只选中熊和树，不选其它的分。第一步：打开打开图像文件熊.psd。第

8、二步：单击“套索工具”，