参加第二期教师培训的总结

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1、参加第二期教师培训的总结经济管理学院国际经济与贸易教研室参培教师苗译丹时间过得真快，转眼间，自己已经来到学校快一年了，在这期间，有幸参加了学校的教师培训工程，有幸跟随邓金堂老师学习，真的受益非浅。我的收获：在这次培训中六个单元里，印象最深刻的就是第一单元的教育教学环境和大学教育教学理念培训，第三单元的理论时间教学培训以及第四单元的教学实践锻炼。首先，在教育教学环境的培训过程中，听了很多次的讲座，包括西科大的环境和发展机遇，教师的使命，高等教育的改革等等，这对我来说是非常有意义的。很多朋友都有问我，为什么你会选择教师这个职业，为什么你会选择西科大。我告诉他们，当

2、老师对我来说是一种新的挑战，我很期待那种被认同的感觉，面对着不同的年轻人，和他们一起交流，自己的心态也会更加的好，最重要的是，永远都在学习，都在进步，都在充实着自己的生活。而选择西科大，一是因为它的地理位置，绵阳是我的家，我留恋和喜欢这里的一切，二是因为它的发展潜力，因为我始终相信，科技城的建设，西部的发展，会让人对这所学校的未来充满了期待。可是，由于自己是在英国完成的本科和硕士的学习，从来没有接受过国内的大学教育，所以在来之前，虽然充满了期待，却也没有什么底，因为毕竟对学校，对高校教师这个职业仅有的认识都只是来自于新闻报道，来自于朋友的评价，而自己的感觉也只

3、是很抽象，很平面的。直到真正的来到了学校，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的心了解，在对学校和这个职业有了更新的认识，而这一系列的讲座更是充实和完善了自己的想法，也一步步地确定了自己的选择是正确的，真正开始有了目标，也树立了信心。结束了环境的培训，终于进入了整个培训工程的重点，教学的培训和实践。在这两个单元里，又分为了几个环节，包括备课，理论教学，实践教学，考核考试，课后答疑以及毕业论文。在这些环节里，让我感触最深是备课和理论教学和考核考试。1．备课。准备这个环节非常的重要，在和邓老师学习的过程中，他就教会了我很多关于备课的道理，做为老师，最重要的就是要

4、对学生负责，而这种责任感就体现在了备课上，首先要根据各个专业的培养方案，各个学科不同的教学特点，制定教学大纲，教学计划，编写教案，确定教学重点，然后再围绕这些基本原则来具体确定每节课的讲课流程，方式，课件的制作，重点的强调，安排的互动等等。而这一切的基础，就是自己要对这门课程的体系和目标相当的清楚，对教材有最全面和深刻的了解。所谓备课，不仅仅是知识，讲授内容的准备，更包括教学方法，时间分配，互动安排，作业思考等等，一切的教学活动都要做到心中有数，有了这种基础，才能合理的安排课堂，游刃有余地发挥。后来，自己真的开始学习备课的时候，就牢牢地记住了这些道理，认认真真

5、地准备每一个细节，当然，压力很大，要用很多的功夫学习，找资料，设计安排，一步一步地摸索着，有时候真的会想到得睡不着，闭上眼睛就会想，这样讲，学生可以理解吗？重点讲得明白吗？互动安排得够不够多，够不够好？问题可以启发思考吗？一次次的修改，一次次的进步，所有的努力都是为了在站上讲台时能够更加从容，更加自信，而这一切的动力就源自于那份责任感，深深地感觉到了这一点，对学生负责，也是对自己负责，这是每一位老师最基本的义务。1．理论教学。有了充足的准备，就有了站上讲台的底气了，那么下一步，就真正是考验能力的时候了。面对着那么多的学生，怎么样才可以发挥得更好呢？听了邓老师很

6、多课，在一点上也收获颇多。课堂上认真感受前辈们是怎么进行教学的，课堂下虚心听取前辈们的经验之谈，再在自己实践的过程中一步一步去体会，这就是进步，就是成长。从邓老师身上，我学会了怎样在开始上课的时候承前启后，回顾与引入话题；学会了怎么难易结合，重点分明，比如以引导学生阅读教材上的定义来加深印象，以案例来拓展思维，适当增加教材外内容充实论点；学会了怎样观察学生，调动课堂情绪，掌控课堂，比如引导学生分析解释图表，鼓励学生自己推算得出结果，抽问加深印象，让学生讨论，之后点评总结，留给学生思考和消化的时间等等。迈出了第一步，接着就是要自己去实践了，在几次试讲中，都在一步

7、步学着，消化着这些道理。2．考核考试。这包括平时的考查考核和期末的考试考核。邓老师告诉我，平时多设置互动，提问引发学生思考，这就算是一种考查；其次，课后作业的布置，查收和评讲的过程也是一种考查，学生到底有没有消化和真正理解所学知识，就需要一些可以开导他们思想的题目去引导，也需要给他们一种压力和动力去看，去学，所以作业的布置很重要，当学生思考后，做为老师，需要给出正确的评价，让学生知道自己哪里做得好，哪里还不足。对于平时考查考核，当然还包括考勤，考勤也要有技巧，有经验，要知道什么时候应该点名，什么状况出勤率就会不高，这都是需要了解的。最后，当然还有一个重要的环节

8、，考试，来检验他们的努力和效果。对于考