led全彩大屏幕关键技术应用的研究

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1、TheapplicationstudyofkeytechnologyforLEDfull-colorscreenAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheDegreeofMasterofEngineeringbyWanRuiSupervisor:AssociateProf.LiZhiminMajor:InstrumentScienceandTechnologyCollegeofOp

2、toelectronicEngineeringofChongqingUniversity,Chongqing,ChinaApril2008重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要LED大屏幕是利用LED点阵模块或像素单元组成的一种现代平面显示屏幕,具有亮度高、能耗少、故障率低、组态灵活、使用寿命长、显示内容多样、显示方式丰富等优点。随着技术的不断更新,LED大屏幕正朝着高亮度、全彩化、标准化、规范化、产品结构多样化的方向发展。信息社会的形成,使其应用前景更为广阔,潜在市场和应用领域不断扩大。目前,虽然L

3、ED大屏幕在整体上尚能满足市场应用的基本要求,但从控制系统的设计、实施到LED大屏幕的生产、组装和显示效果等方面来看,如何改善LED大屏幕显示效果、适应不同的应用场合等,仍然存在着很多改进之处。对提高LED大屏幕的关键技术,特别是一些关系到对LED大屏幕发展显得更有操作性及实用价值的研究工作,是需要急待解决的问题。针对LED全彩大屏幕的关键技术、显示特性,本文首先介绍了与此有关的人眼生理视觉特征,以及LED和LED大屏幕的工作原理和控制方法,对LED大屏幕显示单元的结构设计,色度、亮度一致性问题

4、,色度还原问题,以及矢量汉字的显示问题等几个关键技术进行了较详细和深入的理论分析,提出了合理、可行的解决方案,并进行了仿真实验和实际测试,其中包括:LED显示单元的结构设计、工程样品的生产、实用新型专利的申请;LED大屏幕出现亮度差、色度差的原因,影响程度及提出的解决办法;色还原度的理论成因、校正方法和实际测试效果;在LED大屏幕上实现矢量汉字的显示、字库结构分析、编程实现等。本文通过对以上所述的LED大屏幕中几个关键技术进行的理论研究与实际应用分析,在实验测试和工程样品使用、检测后,都达到了预

5、期的要求,对所涉及内容提出的改进方案,无论是在理论上或是生产实践中,均有较高的实用价值。关键词:LED大屏幕,色差,色还原度,矢量字I重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTTheLEDscreenwhichismadeupofLEDmoduleorcellisasortofthemodernplanedisplayscreen.Therearemanyadvantages,suchashighlighteness,littleenergyexpenditure,lowfaultrate,a

6、gilestructure,longlife,ampledisplaycontentanddisplayusage,etc.Asthetechnologydevelops,thedevelopmentaldirectionsofLEDscreenarehigherlighteness,full-color,standardization,diversification,etc.ThefutureofLEDscreenismuchbetterastheinformationsocietygrows

7、,itsapplicationareaandmarketspreadquickly.Nowadays,theLEDscreenhasmetthemarketdemandfeckly,buttherearestillsomeproblemswhichshouldbesolved,suchasthedesignandactualizationofcontrolsystem,productionandcombinationofLEDcell,theeffectofdisplay,etc.Itisapr

8、essingproblemhowtoimprovethekeytechnologieswhichmaketheLEDscreendevelopingoperablyandvaluably.InallusiontothekeytechnologiesanddisplayspecialityofLEDfull-colorscreen,thispaperintroducesthebiologicvisioncharacterofhumaneyes,andthebasicprincipleandcont

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