基于web的高职教育辅助性移动学习平台研究

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1、分类号：密级：UDC：单位代码：10798基于WEB的高职教育辅助性移动学习平台研究ResearchonWeb-basedMobileLearningPlatformforAssistingHigherVocationalEducation二级学科：职业技术教育学研究方向：教育技术研究生：管春燕指导教师：王海明所在院所：农村职业技术教育研究所2013年5月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得河北科技师范学院或其他教育机构的学位或证书而

2、使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北科技师范学院有关保留、使用学位论文的规定。特授权河北科技师范学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日摘要先进的现代教育技术以及教育理念冲击着传统高职院校的课堂教学模式。以“移动

3、学习”为代表的新型学习方式在西方大学盛行，并正式形成新的学习理论——翻转课堂学习模式，并且取得了显著的成效。借鉴“翻转课堂”、“移动学习”等国外先进教育理念，运用现代计算机、互联网、无线网络等技术设计开发移动学习平台，对于辅助高职院校传统课堂教学具有明显的实践意义。同时移动学习平台的应用在加强高职院校课堂教学互动、深化学习成效以及提升高职教育教学品质等方面为高职教育提出新的改革思路。本论文在阐述了移动学习、高等职业教育、情景认知、翻转课堂和关联主义等重要概念及理论基础上，重点围绕现代教学对泛在学习环境的需要，开展移动平台研究的各项工作。首先是在“翻转课堂学习理论”指导下，根

4、据高职院校课堂教学教师与学生角色分工的不同，完成对学习平台Web站点的设计。以此为基础结合高职教师和学生需求架构了适合高职院校辅助课堂教学的Web站点。开发了课程订制处理软件（监听软件）。该软件的作用是将学生在移动平台上订制的课程信息以短消息的方式发送到学生的手机上供学生移动学习使用。最后，翻转课堂教学为测试用例，对移动学习平台进行了功能测试，基本实现了校园新闻浏览、学生留言、课程订制、视频下载等用途。关键词:翻转课堂；情景认知；关联主义；移动学习；短消息；GSM；SIMABSTRACTModerneducationaltechnologyandeducationalphi

5、losophyimpactonthetraditionalclassroomteachingofthehighervocationalcolleges.Astherepresentativeofthenewapproachoflearning,"mobilelearning"arepopularinWesternuniversities,andtheformationofnewformallearningtheory-flipclassroomlearningmodehasachievedremarkableresults.Using"flippedclassroom","

6、mobilelearning"andotheradvancededucationalconcepts,moderncomputers,theInternet,wirelessnetworks,andothertechnicaldesignanddevelopmentofmobilelearningplatformareusedforhighervocationalcollegestraditionalclassroomteachinghasobviouspracticalsignificance.Theapplicationofmobilelearningplatformt

7、ostrengthenclassroominteractions,deepenlearning,enhancethequalityandreformputforwardnewideas.Themobilelearning,highervocationaleducation,situationalawareness,fliptheclassroomandotherimportantrelatedconceptsanddoctrinebasedonthetheoryaredescribedtoexpoundthefoc