你的汉语学习方法真好

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1、课题：第五课我们来做游戏吧课题课文一老鹰捉小鸡授课时间课型新课型课时安排第一课时教学目标知识与技能1.通过对话的学习,让学生了解对话内容。2.能正确流利地朗读对话,掌握基本内容。过程与方法：1.学生通过“听、说、读、写”，让学生不断积累汉语词汇。简单的理解对话中出现的重点词语。情感态度与价值观：1、通过本节课提高学生对汉语的学习。教学重点正确流利地朗读课文。  教学难点掌握课文的基本内容教具学具准备老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个，鸡宝宝头饰若干个。教学方法独立学习，合作学习，讨论学习学法指导自主探索

2、与合作学习相结合教学过程导入：同学们你们在体育课还有课间的时候玩那些游戏？给同学说一说。学生：丢手绢老鹰捉小鸡板书课题：老鹰捉小鸡  二、阅读课文  1.师示范读，让学生对课文内容作整体了解，同时对生词又初步认识。       2.提出问题，让学生带着问题阅读课文。  A.玛依拉它们玩了那个有些？B．巴特做了什么？艾尔肯做了什么？C.玩的时候注意什么？d.老鹰捉小鸡了没有？  3.小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读变思考老师提出的问题 。 4.小组讨论，回答老师的问题。  5.说说自

3、己有什么问题不明白，可以请其他同学回答。    三、朗读课文    1.学生自读。    2.两人一组分角色读课文。  3.学生玩“老鹰抓小鸡”游戏。   四、读懂课文   （一）理解词语   找出课文中不懂的词语，在小组交流学习，互帮互学，师做适当引导  。  五、课堂小结 巩固练习：   读卡片上的词语宇宙飞船了不起叔叔机器人飞机月亮将来 布置作业： 熟读课文板书：第五课我们来做游戏吧  课后反思：课题：第五课我们来做游戏吧课题课文一老鹰抓小鸡授课时间课型新课型课时安排第二课时教学目标知识与技

4、能1、能识读“翅膀、钻、紧、厉害、胜利、手绢”等7个词语，并掌握“站、注意、丢、只好”等四个个词的意思。过程与方法：1、学生通过“听、说、读、写”，让学生不断积累汉语词汇。2、理解对话中出现的重点词语。“制造、当然、听、讲”。情感态度与价值观：1、增强学生学习汉语的信心，真实感受到学习学习汉语的作用。 2. 会认读本节学习的词语。教学重点会读本课词语 教学难点理解词语的意思教具学具准备多媒体课件教学方法独立学习，合作学习，讨论学习学法指导自主探索与合作学习相结合教学过程 导入：    学生朗读课文

5、(二)学习新知。１、教师领读本课词语。翅膀、钻、紧、厉害、胜利、手绢２、学生跟读、齐读、分组读３、指名让学生朗读本课词语。４、作游戏：让学生开火车朗读词语。５、分组朗读词语，进行比赛。６、引导学生用本课词语造句。三、词语例解。老师出示课文，这些词语在课文中的意思。在用造句解释。站站在树下站在身后注意注意看注意听丢丢手绢丢垃圾只好只好回家只好唱歌四、课堂小结：今天这节课我们学习了？你有哪些收获？五、布置作业：1、熟读课文，用生词造句。六、板书设计：站站在树下站在身后注意注意看注意听丢丢手绢丢垃圾只好

6、只好回家只好唱歌课后小记：课题：第五课我们来做游戏吧课题课文二丢手绢授课时间课型新课型课时安排第三课时教学目标知识与技能1.通过课文的学习,让学生了解对话内容。2.能正确流利地朗读课文,掌握基本内容。过程与方法：1.学生通过“听、说、读、写”，让学生不断积累汉语词汇。简单的理解对话中出现的重点词语。情感态度与价值观：1、增强学生学习汉语的信心，真实感受到学习学习汉语的作用。 教学重点正确流利地朗读课文。  教学难点掌握课文的基本内容教具学具准备多媒体课件教学方法独立学习，合作学习，讨论学习学法指导

7、自主探索与合作学习相结合教学过程一、导入今天我们又玩一个游戏“丢手绢”。二、阅读课文   1.师示范读，让学生对课文内容作整体了解，同时对生词又初步认识。       2.提出问题，让学生带着问题阅读课文。  A.下课同学们玩了什么游戏？B.谁开始跑了？他追上帕丽旦吗？C.他把手绢放在谁的身后？最后他捉住了吗？  3.小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读变思考老师提出的问题 。   4.小组讨论，回答老师的问题。   5.说说自己有什么问题不明白，可以请其他同学回答。    三、朗读课

8、文   1.学生自读。   2.两人一组分角色读课文。    四、读懂课文  （一）理解词语  找出课文中不懂的词语，在小组交流学习，互帮互学，师做适当引导  。 五、课堂小结 巩固练习：  读卡片上的词语回头追一下子蹲位置转圈 布置作业： 熟读课文板书：第五课我们来做游戏吧课题：第五课我们来做游戏吧课题课文一丢手绢授课时间课型新课型课时安排第四课时教学目标知识与技能1、能识读“回头追一下子蹲位置转圈”等6个词语，并掌握“轻、背、首”等三个个词的意思。过程与方法：1、学生通过“听、