云南新华电脑学校专业介绍——计算机应用专业

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1、专业教育诚信天下云南新华电脑学校专业介绍——计算机应用专业培养目标  本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。主要课程  计算机应用基础、计算机组装与维护、VisualBasic语言、C语言、高等数学、汇编语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。就业方向与就业前景就业方向  毕

2、业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。1.计算机软件测试:掌握计算机软件测试的基本原理、方法和组织管理,精通软件测试工具.获取ATA软件测试工程师或Delphi初级程序员或Java初级程序员认证.  就业方向:企业、政府、社区、各类学校等软件测试员.  2.计算机图形图像制作:精通国际上流行的图形/图像制作工具(如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等).获取平面设计师相关的认证.  就业方向:广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、出

3、版印刷公司.  3.计算机办公应用:精通办公自动化应用与管理,熟悉服务器的安装、管理和维护,基于应用服务器的相关服务和软件系统,具备对服务器的网络安全设置、邮件、网页发布、FTP、OA、BBS等系统的应用和维护能力.  就业方向:企业、政府、社区、各类学校等系统管理.  4.计算机数据库管理:能应用关系范式进行数据库设计,精通SQL语言,胜任数据库服务器管理与应用工作.获取Oracle数据库管理或SQLServer数据库应用或WindowsXP应用认证.  就业方向:企业、政府、社区、各类学校等部门的中、大型数据库管理员.  5.计算机可视化编程:掌握计算机程序设计方法及可视化

4、技术,精通一种计算机可视化平台及其软件开发技术.获取Delphi程序员系列、Java初级或VB开发能手认证.  就业方向:企业、政府、社区、各类学校等可视化编程程序员.3专业教育诚信天下  6.计算机WEB应用程序设计:具有美工基础和网页动画设计能力,掌握交互式网页程序的设计技术,能进行网站建设和维护.获取Macromedia多媒体互动设计师或Delphi初级程序员或Delphi快速网络开发工程师认证.  就业方向:企业、政府、社区、各类学校等WEB应用程序员.  7.网络构建技术:熟悉网络结构和组网方式,掌握建网方法,能利用工具分析和排除常见网络故障.获取Cisco路由配置或

5、华为网络工程或AMP应用工程师认证.  就业方向:企业、政府、社区、各类学校等网络构建工程师.  8.多媒体制作:具有多媒体程序设计与多媒体制作策划的能力.基本掌握面向对象程序设计与建模、造型设计、场景设计、分镜头原理等技能.获取多媒体设计师相关的认证.  就业方向:多媒体设计与制作公司、动画美术制作出版公司、广告制作公司.  9.网络系统管理:掌握网络系统管理的基本知识与应用技能,能进行网络系统的安全设置.获取Window2000Server或TurboLinuxTLCE或Cisco路由配置专家认证.  就业方向:企业、政府、社区、各类学校等网络系统管理员.就业前景  计算机

6、的就业什么时候都会很好,但也和个人的水平有关系,如果没有在计算机方面的专长,专业的优越性就体现不出来的.总体来说,IT行业不如前几年乐观,但是中国在这方面还是缺少人才.为什么人才缺少,大学生就业还不乐观呢?问题就是这里说的人才是真正拥有能力与技术的IT行业创业者,现在会编个普通的程序,可能非计算机专业的都能干,那么诸如更底层的设计,异或是类似嵌入式系统等和硬件有紧密关联的软件设计恐怕对大学生的能力要求更高,所以,只要你有真才实学,走到哪里都是个宝.  现在计算机人才过剩,那它的就业前景还乐观吗?俗话说的好:术业有专攻.关键是要把它学精,竞争中才能够出类拔萃.  1.你能熟练使用

7、办公软件,如office,excel等等,会一点编程,你最起码可以做一个办公白领;如果气质好可以当高级秘书之类,风光无限,令人羡慕.  2.你熟悉网络的话,可以做企事业单位的网管、网络维护、建网站等工作.舒舒服服的.你能熟练使用C++编程,熟悉操作系统,你可以成为专职程序员,熟悉底层软件你还可以成为系统工程师.是比较受累的活儿,但工资不低呀!  3.你能熟练使用JAVA,可以处理面向对象的企业型的应用开发,公司企业WEB页面设计、INTERNET可视化软件开发及动画等,Web服务器手机上的J

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