云南大学信息学院教学

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1、云南大学信息学院教学评估自评报告云南大学信息学院2006年7月32目录一、学院基本情况3(一)教学机构与专业设置3(二)师资队伍与学生规模3(三)教学科研基础设施4(四)教学科研成果5二、办学指导思想6(一)学院目标定位6(二)学院发展规划6(三)教学中心地位8三、教学改革、建设及成效9(一)学院本科教学改革与建设规划和方案制定和落实情况9(二)主讲教师资格的落实情况、教授、副教授为本科生上课情况91.具有高级职称的教师为本科生授课人数及比例92.鼓励教授、副教授为本科生授课的政策103.新教师上岗培训10(三)各专业教学条件；教学经费投入情况10(

2、四)专业建设情况10(五)精品课程建设情况，双语教学与多媒体教学开设的数量与质量及今年开设的落实情况121精品课程122双语授课123多媒体授课13(六)实验室开出率，综合性、设计性实验的开设比例、质量及相关措施的落实情况。131.信息学院具有综合性、设计性实验的课程情况132.信息学院实验室开放情况143.实验队伍184.实验教学改革18(七)教学管理制度的制定、执行情况20(八)学风、教风建设状况与措施20(九)毕业设计（论文）工作情况24(十)教学质量监控相关制度与执行情况25四、学院评建创优工作28五、特色项目291.强化学院管理职能，调动全

3、院教职员工的办学积极性，推动学科建设的快速发展，着力提高本科教学水平，不断拓展服务领域与服务功能。292.拓宽专业口径，坚持复合型、适应型、创新型实用人才的培养目标，不断加强学生实践能力与创新能力的培养，学生在国内外各种重大比赛中连连获奖。30六、自评结果3132学院基本情况(一)教学机构与专业设置信息学院成立于1998年，下设信息与电子科学系、计算机科学与工程系、通信工程系、电子工程系4个系，公共计算机教学部、校级的电子信息技术基础实验中心和新技术研究所。有计算机科学与技术（省级重点专业）、通信工程（省级重点专业）、电子信息科学与技术（省级重点专业

4、）、电子信息工程4个重点本科专业，1个博士点（通信与信息系统），9个硕士点（通信与信息系统、信号与信息处理、计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构、生物医学工程、模式识别与智能系统、电路与系统、检测技术与自动化装置），2个工程硕士学位授权点（电子与通信工程、计算机应用技术）。拥有“信息科学与技术”省级重点学科，云南省高新技术创新人才“信息技术与工程”培养基地。(二)师资队伍与学生规模学院拥有雄厚的师资力量和良好的办学条件，现有教职工112人，其中正、副教授45人（教授16人，副教授29人），高级实验师3人，讲师30人。现有在岗博士11人，在

5、职攻读博士16人。并聘请了10多名国内外知名专家学者作为学院的兼职教授。学院现有在校本科生1060人，硕士研究生291人，博士研究生10人。信息学院已成为云南省信息技术高层次人才培养、科学研究、产品开发的重要基地。近年来信息学院在师资队伍建设方面主要工作包括如下几个方面：(1)引进高水平人才，推进队伍结构优化；(2)营造良好环境，着力培养学科学术带头人和中青年骨干教师；(3)鼓励教师继续深造，努力提高教师整体素质和学历。依托于“211”、“十·五”32的建设，信息学院在师资队伍建设方面取得了较显著的成效，引进了一批具有一定学术水平和较强教学能力的青年

6、教师，学院各个本科专业的师资力量得到了较大的充实。特别是从澳大利亚、日本等国外高校或科研机构，国内中科院、复旦大学、华中科技大学等高校及科研机构引进了多名教师，增强了师资队伍的教学研究力量，具有良好的学缘、与一些部属院校及同行学者建立稳定的合作关系，在促进人才培养、学术交流、人员互访、合作研究等方面取得了长足的进展。(三)教学科研基础设施在2004年普查性评估中，专家指出信息学院专业实验室软硬件条件差，不具备专业实验室水准，尤其是某些专业实验室的设备陈旧，不能满足重点本科教学要求，应该加大建设投入。对此，学校领导非常重视信息学院专业实验室建设，通过省

7、部共建基础实验室项目和实验室搬迁建设，先后投入600多万元对“计算机基础实验室”、“计算机系统实验室”、“计算机应用实验室”、“信号处理实验”、“通信基础实验室”、“通信系统实验室”、“通信工程实验室”、“电工综合实验室”、“电子工艺实验室”、“综合技术实验室”进行了更新和改造。目前我院在本部、洋浦2个校区的实验室实习场所及附属用房面积2300平方米；实验座位1060个；设备仪器及辅助设施总台套：2695套（按资产处固定资产账目统计）。特别是根据专家的意见，对通信专业实验室进行了较为重点的建设，新增固定资产230多万元，可以开设通信原理、程控交换、通

8、信仿真、光纤通信、移动通信（GSM、CDMA）、通信电路、射频电路、天线与无线通信技术、电磁场与电磁波、通信