中小学易语言教师培训讲义

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1、大连市《初中信息技术》第五册易语言教材培训培训目的：07年教材重编将《初中信息技术》第五册改为易语言程序设计，为了使第五册的教学顺利进行，为了提高初中信息技术教师的业务能力，特进行此次培训。培训要求：全体初中信息技术教师必须参加，不得缺课，满勤且考核合格教师获得“十一五”教师教育学分16分；培训时间：4天，共计课时32个课时。第1、2节：8：00——9：30第3、4节：9：50——11：20第5、6节：12：30——14：00第7、8节：14：20——15：50午餐在1304教室考核办法：1、缺勤半天以上者不予考核，参加下期培训班；2、课堂作业随时上交占20%，结业考试（最后一天进

2、行）占60%，大作业（包括一个大程序和一个第五册教学设计）占20%。主讲：赵书阳第一讲：易语言的概述（1课时）（1）易语言的特点全中文全可视，输入快速，参数引导，全程提示和帮助（2）易语言的安装启动与界面对于主界面和菜单功能的详细解讲（3）帮助文档的使用易语言的即时帮助文档的查看，易语言知识库，支持库手册及例程的使用（4）易程序的简单设计组件的使用（5）易语言代码的输入与编辑，参数的输入常用的几种输入法，首拼，全拼，参数列表的展开（6）第一个易语言程序（分析）如何通过程序来更改组件的属性（7）易程序的进阶（讲解其余的几个小例程）所用例程：课堂提问：主要针对课堂上听课的情况来抽查学生

3、撑握的情况，以提高学生听课的积极性课后练习：独立编写课堂上讲过的例程，并且熟悉易语言的主体界面与代码的输入和编辑展示程序：校务管理系统第二讲：易语言中的基本数据类型（1课时）总结上节课所讲的知识点，导入新课。（1）数据类型的概念什么是数据类型，数据类型在程序编写中的功能和作用（2）易语言中的常用数据类型常用的十一种数据类型：字节型短整数型、整数型、长整数型、小数型、双精度小数型、逻辑型、日期时间型、文本型、字节集、子程序指针（3）数据类型的使用[图片框显示图片，标签显示时间]如何给变量指定类型，如何给不同的数据类型的变量赋值（4）数据类型使用中的问题，也就是数据类型的匹配问题。注意

4、提示学员，在给各变量赋值时要注意数据类型要相同（5）数据的比较（匹配性问题）[文本和数值相加]在用变量作为运算参数的时候，要注意各参数间的类型匹配问题课堂提问：提问学生对数据类型的概念，和作用课后练习：学会变量的定义，给各种不同数据类型的变量赋值展示程序：中小学教学课件课时：第三课时时间：11：05-12：00详细讲课内容：特殊数据类型和自定义数据类型特殊数据类型：易语言中提供的每一种内部组件都可以作为一种数据类型★定义组件类型变量后，不能直接使用，因为变量中还不存在内容（不存在组件）用“变量＝组件”讲解如何给特殊数据类型赋值。此时变量中存放的就是这个组件，直接调用变量就等于直接控

5、制了组件用“动态添加组件”例程演示特殊数据类型的进一步用法。★动态添加的组件可视为假自定义数据类型：易语言可以根据需要自己定义新的数据类型。★在自定义数据类型界面中，快捷键为“Ctrl+N”定义“矩形”数据类型，用“画板画矩形”演示定义“坐标点”数据类型，用“显示鼠标位置”演示★自定义数据类型是一个复合型数据类型，成员可以看做是变量★创建出新的自定义数据类型必需要有成员，如果是数组，成员数必需大于等于１用“自定义数据类型统计数据”演示如何往自定义数据类型中保存数据提出的问题：为什么不能直接使用定义的组件类型变量（不存在组件）　　为什么控制复制出来的组件后没有效果（变量中存放的是新的

6、组件，而且不可视）课时采用例程：　　动态添加组件画板画矩形显示鼠标位置自定义数据类型统计数据展示的大程序：推箱子五子棋人机对战1.25.e课后作业：课时：第四课时时间：14：00-14：45详细讲课内容：运算符和表达式运算符：编写代码时，无论是使用命令或对组件进行操作，都有可能会碰到运算符，运算符的使用非常重要。运算符的分类：１算术运算符：＋－×÷＼％２关系运算符：＞＜＝≥≤≠≈３逻辑运算符：且　或４赋值运算符：＝★输入时可以用半角形式的输入方式★≥≤≠≈的输入方式★关系运算符和赋值运算符中的“＝”的区别（只要是判断语句或命令中的“＝”都是关系运算符）用“软件注册”体现“＝”的区别

7、用“圆的周长圆的面积”来体现运算符运算符的优先级表达式：算术表达式和赋值表达式用“优先级”来体现运算符的优先级及表达式提出的问题：“＝”的区分≥≤≠≈在易语言中如何输入课时采用例程：软件注册圆的周长圆的面积优先级展示的大程序：算术训练营百鸡问题地球太阳月亮课后作业：课程教案课时：2（第5、6课时）详细讲课内容：变量常量资源：知识点：1、变量的类型（字节型短整数型、整数型、长整数型、小数型、双精度小数型、逻辑型、日期时间型、文本型、字节集、子程序指针，特殊类型和自定义）