《向历史人物借智慧》学习笔记

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1、标题:《向历史人物借智慧》——01-02一、传统文化中的管理智慧管理者的核心工作（领导要会带队伍）：汉高祖“刘邦”如何靠着“张良、萧何、韩信”三杰获得天下？曾国藩如何培养270多名幕僚人才，悟道管理者的核心工作是储备人才。1、通过别人完成任务2、不看做了什么事；3、而是要看通过什么人赖做事4、带队伍，用人才是成功的关键5、成事、立制、育人二、国学之道向历史人物借智慧1、《西游记》中孙悟空有两个师傅，为什么专门听唐三藏的话？学习唐三藏高明用人智慧。一个人的成长工作中第一要学会做事，第二要学会做人。最重要的管理因素是：人格成长。2、学习诸葛亮用庞统“万

2、里之才，做不了百里之事”的高明之处。3、领导培养人才的五个关键因素。培养人才的五个关键因素：草料、草原、鞭子、对手（庄子哭惠子）9月13日《向历史人物借智慧》——03-04一、1、为什么“伯乐少、千里马多”的管理学原因。    2、研究传统文化的四条路：信悟、解悟、行悟、证悟信悟:用信仰信念来指导你的学习和生活。解悟:带着问题来学习，带着问题去生活，带着问题找答案行悟：知得一丈不如行得一寸。证悟：伯乐与千里马例子    3、从国际象棋和中国象棋中“士”的差别，看中国式用人方法。士的子力三原则：一、动子叫支士，二、士得斜着走什么是智慧？智慧是在常识性

3、真理面前毫不犹豫。 二、    1、《三国志》中诸葛亮为什么“挥泪斩马谡”而痛哭呢？“马幼常言过其实不可重用”痛苦原因：一、哭马谡不忍心二、哭自己犯糊涂三、哭的是刘备真有眼光。    2、刘备怎样用“白帝托孤”之策来控制诸葛亮，我们如何用能人的方法。管理的四种角色：法官—审判、定规、处罚、维持公正教练—对标、指路、支招、严训（员工犯错误怎么办？辅导第一次、警告第二次、处罚第三次）。拉拉队长—支持、鼓舞、情感交流。志愿者—物质支持、信息支持、制度支持。  9月20日《向历史人物借智慧》——05-06一、    1、解析《三国演义》三大惨案：    A

4、、给吕布当爹比较惨。    B、给曹操做秘书必死无疑。    C、给刘备做老婆常被抛弃。    2、《水浒传》中宋江能用好107名黑社会人员的高明之处。宋江带队伍的经验：适度主动、管所有下属叫兄弟、给任务（组织可有闲事不能有闲人）、给目标（队伍、个人、远大目标）  二、    1、《西游记》中人物“角色”的认同，引起我们重视员工的“认同感”。A、讲孙悟空的能人角色B、角色问题（自己认同、领导认同）2、诸葛亮凭什么让刘备“三顾茅庐”？在我们国家做事情有三个条件：一得有人说你行这叫人脉二说你行的那个人得行这叫平台高三您得真行这叫经得起考验。    3、

5、一个人要成功自己必须具备四个条件：你有能力、你有态度、你有机遇、你得会展示。9月27日《向历史人物借智慧》——11-12 第十一集：    1、康熙皇帝的自身修炼智慧。俭朴是一种力量影响到管理者的形象、作风、工作效率    2、平衡心态追求幸福的两条路：第一、在分子上做加法第二、在分母上做减法。发五心：发感恩心、发惭愧的心、发分享之心、发营养心、发俭朴心。行善如春园之草，不见其长而日有所增    3、领导者如何运用“阴阳平衡、动静结合”的原则，提高自身修炼境界。每临大事有静气：五静---镜、净、敬、境、径    第十二集:    1、从《水浒传》中

6、英雄排位，领导者要注意“分”的重要性。    2、根据人有五种不同需求，要尊重下属的需求和满足他们的欲望。人有五种需求：第一个生理需求第二安全需求第三个社会需求第四个尊严第五个自我实现需求层次上有三个规律：一、人是有高有低的二、一个人在一段时间之内一定有一个主导需求三、多样性。管理的三个不可超越：感情不可超越、性格不可超越、物质利益不可超越。    3、山东文化史上的三种人对后人的影响。山东文化生产中国文化思想史上最经典的三种人：第一种人---圣人（孔子、孟子、孙子、诸葛亮）第二种人---响马（水泊梁山一百零八条好汉贾柳楼三十六友反山东义和团造反）

7、第三种人---狐狸精（《聊斋志异》《山海经》《搜神记》《阅微草堂笔记》《莹窗异草》《子不语》《夜雨秋灯录》    4、自我调整心态的三种方法。作为一个管理者你要有胸怀：知道你自己是有色眼镜没有绝对的公正没有绝对的平衡。调整心态三种方法：一、把分母减下来二、角色认同三、选择一个正确的比较对象。