语文拼音汉字资料

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1、第一讲汉语拼音【能力要求】汉语拼音基本内容的学习在低年级已完成,到高年级时有回生现象,因此有必要引导学生对汉语拼音的基本内容进行复习。其基本内容有声母、韵母、声调、音节等。在复习时要掌握汉语拼音的23个声母，24个韵母，16个整体认读音节和声调，能够准确地拼读音节，会认读轻声，认识大写字母和隔音符号，能背诵默写字母表。具体地说，能看拼音写字词句；能辨认是否整体认读音节，是否该读轻声；能根据词定音，划去不合适的音节；能区别多音字；能按照汉语拼音字母表的顺序排列大写字母，并写出相应的小写字母。除此之外，还应根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点．如声母中平

2、、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。【知识要点串讲】一、声母、韵母、整体认读音节。一般来说，一个汉字的读音就是一个音节。绝大多数汉字的音节是由声母和韵母组成的。起头的字母叫声母，声母后面的部分叫韵母。在复习时要掌握汉语拼音的23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。声母表（23）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母表（24）aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunangengingong整体认读音节（16）zhi  chi   shi    ri   zi   ci   si 

3、   yi   wu   yu   ye              yue yin   yun    yuan ying（前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。）二、字母表（26个）小写字母：a  b  c    d  e  f   g   h   i  j  k l   m   n  o   p   q   r   s   t  u  v  w  x y z大写字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N

4、、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。三、大写字母的用法。1姓、人名、地名、书名、机关等专用名词的第一个字母要大写。如果是多个词组成的，那么每个词的第一个字母要大写。2每句话开头第一个字母要大写，诗歌每行的第一个字母要大写。3标题可以全部大写，也可以每个词开头的字母大写。四、声调。声调是字音的升、降、曲、直的变化形式，它是音节中不可缺少的组成部分。它们的名称分别为阴平、阳平、上声、去声，习惯上称为第一声、第二声、第三声和第四声。标调规律：先找aoe，再找iuü，iu并排标在后。i上标掉把点去，遇到轻声就空着。五、隔音符号隔音符号用“’”表示。当ɑ、

5、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。例如：fɑn’ɑn翻案fɑng’ɑn方案sheng’ou生藕ming’e名额xi’ɑn西安ku’ɑi酷爱yu’e余额pi’ɑo皮袄关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：第一，以ɑ、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如áoxiáng(翱翔)。第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。六变调和语音变化1“一”的变调（1）“

6、一”在单念或用在词尾以及用在序数中读yi。例如：第一，统一。（2）在去声前读yí。例如：一样，一定。（3）在非去声前读yì。例如：一般，一年。（4）在相同的动作词语中间读轻声，例如：想一想，读一读。2“不”的变调。（1）“不”在去声前读bú。例如：不怕，不看，不够。（2）在非去声前读bù。例如：不同，不管，不想。（3）在相同的动作词语中间读轻声，例如：来不来，找不找。3“啊”的变调前面的音素是iüao（aoiao除外）eê时，读ya;前面的音素是u（包括aoiao）时，读wa。前面的音素是n(前鼻音的韵尾）时，读na前面的音素是ng(后鼻音的韵尾）时，读nga

7、（1）练习：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊（呀），绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”桂林的山真奇啊，（呀）一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨人，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊（哇），像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊（哪），危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”（2）朗读：静啊（nga）清啊（nga）绿啊（呀）奇啊（呀）秀啊（哇）险啊（哪）七轻声和儿化1、轻声什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。那么怎

8、样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书