花的结构与类型

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1、临朐东城双语学校电子备课卡主备教师上课教师二次备课时间第1周周五9月6日课题花的结构和类型年级八年级总计第课时教学目标1.学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花。2.概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。3.描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。4.认同花的结构与其功能的适应。教学重难点1.学会解剖和识别花的各个部分2.概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。3.认同花的结构与其功能的适应。突破措施探究式教学方法教学准备多媒体教学过程二次备课（方法和手段、改进建议）一

2、、问题导学，自主学习学点一：花的结构（按照课本上的方法步骤完成花的解剖并观察花的结构，完成以下问题，）1、观察时应按照怎样的顺序进行？为什么？2、你观察到了花的哪些结构？3、请你描述各部分的排列具有什么特点？4、各部分的作用是什么？5、你认为花的主要结构是什么？为什么？6、注意安全。7、观察彩图桃花的基本结构模式图，你能不能说出它的基本结构及作用？认同花的结构与其功能的适应。学点二：花的类型（学生自学教材p5—p6，完成下列问题）1、比较两性花与单性花，举例。2、什么是雌花与雄花？3、比较单生花与花序，举

3、例。一、问题导学，自主学习1一朵完全花的结构有哪些？2用铅笔在本上画出课本中完全花的结构并标出名称。3为什么把花的特征作为植物分类的重要依据？学点二：花的类型1、比较雌雄同株植物与雌雄异株植物的异同，举例。4二、质难问疑，合作探究（解决自学中存在的疑难问题）通过以上学习你有哪些问题不明白，寻求同学帮助。(先同桌讨论→再小组合作→全班合作)⑴你认为比较困难的问题是：⑵通过小组学习，你们仍然有疑惑的问题或新发现的问题是：三、精讲点拨（解决全班学生都不会的问题）如：花蕊、花被的概念。四、拓展升华，知识延伸1、花

4、的特征在植物分类中的重要作用及原因2、通过学习，明确了花对植物传宗接代的重要意义？面对自然界的一花一草，我们应该怎样做？三、精讲点拨1、两性花与单性花的区别2、单生花与花序的区别作业设计1.在花的结构中，最主要的部分是()。A.花柄B.花被C.花托D.花蕊2.一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的?()A.花药和花丝B.花丝和花柄C.花药和花托D.花瓣和花柱3.雌蕊是由哪些部分组成的?()A.柱头、花柱和子房B.花药和花丝C.花药、花丝、花柱D.花柱和子房4.桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是

5、()。①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊A.①②③④B.④②①③C.④③②①D.③②①④5.从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是()。A.单性花，单生花B.两性花，单生花C.两性花，花序D.单性花，花序6.下列属于雌雄同株的植物是()。A.桃树B.油菜C.水稻D.玉米7.解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是()。A.近球形、绿色B.褐色的小球C.呈果实的形状，很小D.白色小球8.有些植物的花、子房基部生有小突起，它们是()。A.胚珠B.蜜腺C.花药D.萼片9.黄瓜顶

6、上生长的黄色小花为()。4A.雌花B.雄花C.两性花D.风媒花10.平时我们看到的一朵菊花，实际上是()。A.一个花序B.一朵单性花C.一朵雄花D.一朵两性花11.对于每一种__________________来说，花的_________和_________都是相对固定的，因此，人们总是把_________作为植物分类的重要依据。12.雌花和雄花着生在同一植株上的植物叫_________，如黄瓜、玉米等；而雌花和雄花着生在不同植株上的植物叫_________，如柳、杨等。13.组成花序的花，花

7、朵一般比较_________。花序有利于__________________，也就是有利于多结果实和种子。14.右图是桃花的剖面图，根据图回答：(1)①叫做__________，内生__________；②叫做__________，①和②合称为__________。(2)③叫做__________，共有__________片，合称为__________；④叫做__________，共有__________，合称为__________。上述两个结构合称为__________。(3)⑤叫做__________

8、，⑦叫__________，⑧叫__________，⑨叫__________，内生__________。⑦⑧⑨合称为__________。(4)和与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。板书设计一：花的结构完全花的结构二：花的类型1、根据雌蕊和雄蕊的有无，花分为：2、根据着生位置花分：在自主探究的过程中，多给学生创造条件，放手让学生操作，让学生积极开动脑筋，做他们想做的，促进他们进行合作学习，增强学生的学习意识。注