老师用比喻论证

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1、议论文比喻论证一、【比喻论证】1、比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。比喻论证可以使议论鲜明生动、深入浅出、通俗易懂。2、比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。3、【注意问题】（１）用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的。（２）比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。如：压力是一种意志的磨刀石，是一种进取的推动力，是一种成功的催化剂。善听是一座虹桥，会缩短心与心的距离；善听是一扇窗户，会让你发现新的洞天。

2、幸福是海子心中那座面朝大海的房子；幸福是舒婷视线里被雾打湿两翼的双桅船；幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦；幸福是汪国真所向往的大漠、森林、峻岭崇山……（３）要完整、深刻地论述一个问题，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。例1：一棵树的存与亡，在于它的根部；一棵树的成与败，在于它所结的果实。（4）喻体的事例并不要求以真实性为前提。事例只是要求包含一个与本体（论点）相同的观点即可，不必追究事例是否真实，神话、寓言（如“南郭先生吹竽”）这些虚构的内容也可，这是比喻体（事例）虚构性的特点。即使实际生活中会发生的现象，也只需求“有

3、其事”，不必考证真的是某人在某时某地发生过的事。不仅比喻、神话、寓言可以用作证明论点的论据，起到证明的作用，就是有些格言、谚语也有同样的效用。有时一句谚语能顶一大篇道理。（5）在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。二、【学会比喻描绘】1、巧设喻体，即成精彩。例、昭君昂首上殿的那一刻,注定一朵曼陀萝花灿然开放了.只是一朵普通的花,并非金雕银塑,可它的光芒,却足以使所有金

4、银黯然失色.――《那一缕不泯的自豪》①自然万物、人生百态、历史典故、神话寓言皆可成喻。②喻体要着力表现本体的特征。例2：游子的千层底里缝进的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟埋不住的是爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；没有友情，犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾；没有爱情，犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明例：诗案中的苏轼―（小心翼翼）―徘徊的孤鸿宫刑后的史迁―（沉默坚毅）―坚强的磐石放逐后的屈原―（英雄悲路）―折翅的青鸟风雪中的苏武―（执著坚守）―

5、不倒的胡杨练习一、再选择两个人物形象设喻：-------------------------------------------------------------------------③设喻要承载一个深刻的思想内涵例3：《守望心灵的灯》：在我们的心里总有一盏良知之灯，时时闪耀着温暖的火花，照亮我们心底的仁慈。在这世界上总有一群人，时时守望着那盏良知之灯，小心翼翼地呵护着，让它照亮冰冷的角落。――例4、《月》：劈开红尘千重浪，一帘清辉秀长空。一掊清辉公平的包揽了万千什物。她是冷香绝伦的女子，向世俗污浊猛力的一

6、击。她又如贤淑的圣母，对绝望的灵魂送上生命的甘露。她是李白的诗中之剑，紫光射盛唐。是长安的桃花，妖娆万千。她亦是陶潜的菊，在东晋的午夜燃红半边天。是满目苍凉中的一抹新绿，是百花荟翠的一枝梅，是神采飞扬的骏马，是失意者的古筝，是豪放者的大江婉约者的清溪，清廉者的精神，是清泉，是凄诗……灯（灯温暖、光亮）――良知：可以照亮世界，照亮心灵白纸（白纸空白、单纯）――人生：要去填写，要去充实歌（歌曲有低缓，有高亢）――生命：要从容吟唱丰碑（挺立，不朽，）――精神：可以感召后人，引领来者。练习二、请再选用两个事物设喻，要有深刻的思想内

7、涵：练习三、续写训练：用下列材料做喻体可论证什么观点，然后补上几句话语，构成一段用比喻论证的文字。A．蝴蝶要历经从卵到毛虫再到蛹等多次不同的生命磨难，才能最终破茧而出变成蝴蝶，绽放美丽。观点：（人的一生也不可避免地会经历各种挫折、失败，才能最终使自己坚强成熟，脱颖而出，获得成功。）B．房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也会灰尘满面。观点：（人的心灵也要经常清理，才能保持入生命之初的那种纯洁、明净，否则就会让自私、残忍等各种垃圾占据。）C．一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林

8、又需要一定的条件。如果温度适宜，树木就迅速生长起来，形成茂密的森林。而大片森林的出现，会使气候变得更好。观点：（个人、社会、社会风气之间的关系就像树木、森林、气候之间的关系一样。一个人不能改变社会风气，只有整个社会的绝大多数成员的思想端正了，整个社会风气才会好转。有父母的教育、老师的引导、同学的帮助，相