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《普通高等教育“十五”国家级规划高等数学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、普通高等教育“十五”国家级规划教材(高职高专教育)高等数学上册第二版同济大学天津大学编浙江大学重庆大学高等教育出版社内容提要本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材,是根据《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》,并参考《全国各类成人高等学校专科起点本科班招生复习考试大纲(非师范类)》,在第一版基础上修订的。全书分上、下两册,本书为上册,是一元函数微积分部分,包括函数及其图形、极限与连续、导数与微分、中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用等6章,书末附有初等数学中的常用公式,几种常用的平面曲线方程及其图形、习题答案与提示等。本书将教材与辅导融为一
2、体,一书两用。每章末设“学习指导”。例题、习题丰富,重点内容滚动复习,便于自学。适当拓宽知识面,扩大了适应性,可为继续深造学习“专升本”打下基础。本书主要适用于工科类高职高专各专业,也可供经管类专业使用,还可作为“专升本”及学历文凭考试的教材或参考书。图书在版编目(CIP)数据高等数学.上册ꄯ同济大学等编.—2版.—北京:高等教育出版社,2004.5ISBN7040147068Ⅰ.高⋯Ⅱ.同⋯Ⅲ.高等数学-高等学校:技术学校-教材Ⅳ.O13中国版本图书馆CIP数据核字(2004)第029337号策划编辑蒋青责任编辑蒋青封面设计杨立新责任绘图尹文军版式设计
3、王莹责任校对存怡责任印制出版行高等教育出版社购书热线010-64054588社址北京市西城区德外大街4号免费咨询800-810-0598邮政编码100011网址http:ꄯꄯwww.hep.edu.cn总机010-82028899http:ꄯꄯwww.hep.com.cn经销新华书店北京发行所印刷版次2001年8月第1版开本787×10921ꄯ16年月第2版印张17.75印次年月第次印刷字数430000定价18.90元本书如有缺页、倒页、脱页等质量问题,请到所购图书销售部门联系调换。版权所有侵权必究出版说明为加强高职高专教育的教材建设工作,2000年教育
4、部高等教育司颁发了《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》(教高司[2000]19号),提出了“力争经过5年的努力,编写、出版500本左右高职高专教育规划教材”的目标,并将高职高专教育规划教材的建设工作分为两步实施:先用2至3年时间,在继承原有教材建设成果的基础上,充分汲取近年来高职高专院校在探索培养高等技术应用性专门人才和教材建设方面取得的成功经验,解决好高职高专教育教材的有无问题;然后,再用2至3年的时间,在实施《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》立项研究的基础上,推出一批特色鲜明的高质量的高职高专教育教材。根据这一精
5、神,有关院校和出版社从2000年秋季开始,积极组织编写和出版了一批“教育部高职高专规划教材”。这些高职高专规划教材是依据1999年教育部组织制定的《高职高专教育基础课程教学基本要求》(草案)和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》(草案)编写的,随着这些教材的陆续出版,基本上解决了高职高专教材的有无问题,完成了教育部高职高专规划教材建设工作的第一步。2002年教育部确定了普通高等教育“十五”国家级教材规划选题,将高职高专教育规划教材纳入其中。“十五”国家级规划教材的建设将以“实施精品战略,抓好重点规划”为指导方针,重点抓好公共基础课、专业基础课和专业主干
6、课教材的建设,特别要注意选择一部分原来基础较好的优秀教材进行修订使其逐步形成精品教材;同时还要扩大教材品种,实现教材系列配套,并处理好教材的统一性与多样化、基本教材与辅助教材、文字教材与软件教材的关系,在此基础上形成特色鲜明、一纲多本、优化配套的高职高专教育教材体系。普通高等教育“十五”国家级规划教材(高职高专教育)适用于高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院、继续教育学院和民办高校使用。教育部高等教育司2002年11月30日第二版前言由同济大学、天津大学、浙江大学、重庆大学编写的教育部高职高专规划教材《高等数学》(上、下册
7、),自2001年出版以来,受到广大读者的关注,得到许多兄弟院校的大力支持,在此首先对支持、帮助、鼓励我们工作的有关部门的领导、专家和读者表示诚挚的谢意。为了进一步提高教材的质量,在已有的基础上逐步完善,更好地适应迅猛发展的高职高专教育的需要,与时俱进,跟上大众化教育前进的步伐,保证高职高专教学质量,全面贯彻“以应用为目的,以必需够用为度”的编写原则,使《高等数学(第二版)》更符合高职高专培养目标的要求,更具有高职高专的特色。我们认真总结了原教材在试用中存在的问题,听取有关兄弟院校对使用教材的意见,根据编者参与高职高专教学实践的亲身体会和感受及最近教育部举
8、办的全国高职高专数学骨干教师培训班的精神,遵循教育部制定的《高职高专教育数学课程
