经典诵读实施方案

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1、“书香校园•经典诵读行动”试点工作实施方案一、基本原则鼓励为主，尊重差异，熟读成诵，形式多样。二、活动主题 诵读国学经典，传承中华文明，砥砺心智品质，争做文明少年。三、活动载体 1.依托课堂A、每日一读。按照“不增加学生课业负担”的原则，根据统一的诵读进度和篇目，每周一、三、五早自习必须保证20分钟的时间来背诵经典。B、每周一课。各班每周安排一节经典诵读课，教师可以指导学生诵经典，唱经典，也可以演经典，画经典，还可以结合实际创造更多的活动形式。2.依托课题A、学校课研室带领骨干教师认真研究山东韩兴娥老师

2、的“课内海量阅读实验”、深圳刘宪华老师的“单元主题教学实验”及深圳“8岁能读会写实验”，结合我校实际，努力探索出一条具有庆阳市实验小学特色的语文教改实验及“经典诵读”活动操作体系。B、与小课题研究活动相结合。鼓励教师在经典诵读活动中设立“小课题”，鼓励学习小组或学生个体进行细致的探究，拓宽经典诵读的宽度与深度，增强学生对传统文化的热爱与兴趣。3.依托活动A、创新诵读形式。将诵读活动科学地融入游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见活动之中，在小组、班级、学校开展演讲赛、接力赛、擂台赛等形式的诵读比赛，使

3、诵读形式丰富多彩。B、让诵读与教育实践相结合。将经典诵读与礼仪教育、感恩教育、艺术教育、社会实践活动紧密结合起来，积极开展诵读践行活动，如：开展“五个一”活动。学生做到每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴的话；每月为父母或长辈做一件侍奉性的事；每学期给父母（或长辈、教师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，交流感情。4.依托校园文化营造富有中华传统文化特色的育人氛围。首先，以学校电视台、实小网站、“红领巾”广播站以及“雏鹰”校报为载体展示中华经典诵读的精彩，

4、让学生在浓厚的氛围里初识经典的美丽。其次，校园着重构建诵读的“墙壁文化”。在教学楼、班级墙壁精心合理布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的环境氛围，激发学生诵读兴趣。四、课程教材建设各年级学生在学好规定的小学语文教材的基础上，以我市统编的《中华经典古诗文读本》为主，低中年级诵读传统蒙学教材；高年级诵读传统文化中的经典名篇。一至六年级学生依次系统地学习背诵《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《论语》、《诗经》以及小学生必背故诗70首等经典读物。五、师资队伍建设学校积极建设以语文科、音乐科

5、教师为主体的经典诵读吟唱、讲解师资队伍；建设以语文科、美术科教师为主体的经典书画师资队伍。与经典诵读成功的试点学校手拉手，实现优势师资资源的共享。六、成果总结1.尝试编写适合我校校情的经典诵读校本课程。2.加强校园网经典诵读资源库建设，建成富有实小特色的经典诵读资源库。3.开展实小经典诵读优质课评选活动。组织青年骨干教师，认真钻研，积极创新，力争上出集知识性、趣味性、实效性为一体的经典诵读优质课。4.与校园读书节相结合，举办首届“中华诵•经典诵读”节。附1：试点工作安排一、诵读时间1.每天必背。每天早晨

6、安排20分钟时间，完成必背篇目的背诵任务。2.每周一课。各班每周安排一节经典诵读课，教师指导学生诵经典，唱经典，演经典，画经典，还可以结合实际创造更多的活动形式。3.师生、亲子同读。要求老师、家长与学生同步诵读相同的内容。一是为学生做出表率，同读同悟，教学相长；二是为学生解疑释惑，扶助学生的学习，进一步增进师生关系、亲子关系。 二、诵读内容学期年级必背篇目诵读篇目精读名著泛读名著 第一学期一︽三字经︾1.江南(江南可采莲)汉乐府2.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌3.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王4.风(解落三秋叶)李峤

7、5.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章6.凉州词(黄河远上白云间)　王之涣︽百家姓︾1.《小熊拔牙》2.《如果我是一阵风》1.《黑耳朵和白耳朵》2.《白鹳鸟》 二13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维14.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维15.静夜思(床前明月光)李白16.古朗月行(小时不识月)李白17.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白18.赠汪伦(李白乘舟将欲行)　李白1.《小贝流浪记》2.《365夜童话》 1.《在人体中游览》2.《星球的故事》 三25.绝句(迟日江山丽)杜甫26.江畔独步寻花(

8、黄师塔前江水东)杜甫27.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)　张继28.游子吟(慈母手中线)　孟郊29.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元30.渔歌子(西塞山前白鹭飞)　张志和︽论语︾节选1.《绿野仙踪》2.《“下次开船”港》1.《大林和小林》2.《爱丽丝镜中奇遇》1.《蓝天空》2.《苹果与黎明》1.《倒长的树》2.《吹牛男爵历险记》 四37.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能38.悯农(锄禾日当午)李绅39.悯农(春种一粒粟)李绅40.寻隐者不遇(松下问童子