百分数的读写和意义

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1、百分数的读写和意义一、提出问题，预习展示师：山东是一个旅游大省，你去过什么地方？生：列举师：下面大家来欣赏一组图片，看看这都是什么地方？生：曲阜、趵突泉…..师：每年的十一黄金周大家外出旅游，大家来看大屏幕。通过这些信息，你知道了什么？生：我知道了2004年，济南接待游客人数172万，济宁接待游客数97万，青岛接待游客数100万。师：把这三个数学信息表达的很完整。生：济南的游客人数占全省的16%，济宁的游客人数占全省的9%，青岛的游客人数占全省的9.3%师：你找的数学信息很特别师：我把它记录下来师：你认识这些数吗？生：百分数师：很好。这些数就是百分数。（板书课题----

2、百分数）二、研究问题，指导点拨（一）师：刚才这位同学已经正确的读出了这三个百分数，谁再来读一读？生：百分之十六；百分之九；百分之九点三。师：要结实百分数，只会读可不行，我们还应该对百分数有更全面的了解。1、那16%表示什么意思？生交流师总结：16%表示到济南的游客人数占全省游客人数的百分之十六。师：16%表示到济南的游客人数占谁的一百分之十六。师：那9%呢？师：那9.3%呢？师：生活中百分数的例子也随处可见。大家看：我校女教师人数是男教师的120%，怎样理解？2、师：再来看一个:果汁饮料中果汁含量80%，那怎样理解80%呢？师：大家看黑板。观察一下百分数所表示的含义。你

3、有什么发现？生：都是一个数是另一个数的百分之几；师：确实像同学们所说的，百分数反应的两个数量之间的关系，更确切的说他是表示一个数是另一个数的百分之几。3、师：谁来概括一下，什么是百分数？生：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。师：也正是因为他反应的是两个数量的关系，所以百分数又叫做百分比或者百分率。师：想一想，生活中还有哪些地方用到百分数呢？谁来说说。4、反馈手中的两个例子。5、巩固练习。（1）98%的野山楂汁。（2）100%的纯牛奶。（二）师：大家现在对百分数会读了，也知道它的意义了，那怎么写百分数呢？大家来看大屏幕。出示合格证师：这里面有百分数吗？生：有师

4、：试着在练习本把百分之六十写出来。师：总结：百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上%来表示。师：下面请同学们把其他三个百分数写下来。师：谁能说说5.1%表示的意义？生：涤纶成分占面料总成分的5.1%师：通过这个合格证，我们能不能看出这件童装哪种成分含量最高？你是怎样判断的？哪种成分的含量最低？判断的依据是什么呢？师：看同学们回答的这么好，我们来检验我们学的怎么样了？出示大屏幕1、补充练习（1）一堆煤有（）吨Ab97%（2）一堆煤运走了它的（）Ab97%师：那你有没有看出分数与百分数有什么区别呢？生：分数既可以表示一个数，也可以表示两个数之间的关系生：分数只

5、能表示两个数之间的关系生：分数要注意月份生：百分数是一个特殊的分数。2、百分数不但在生活中有着广泛应用，有许多成语还能用百分数来表示，你能举几个这样的例子吗？生：师：同学们知道的真多，最后送大家一句名言：。牢记这句名言，并付诸行动，你就是天才。三、课堂总结1、我们回顾一下，这节课你有什么收获？你还有什么想法？2、用一句含有百分数的话来对这节课进行评价？这节课我们100%的同学表现得都非常好。