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时间:2019-02-04
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1、猜字谜的若干方法一)借字法即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法,大致有以下几类:1、合成法:由两个以上的字合成谜底。如:“一字十八口,一字口十八,十八中有口,口中有十八”。谜底为四个字,每字都由“十”、“八”、“口”三字合成,第一句合成为“杏”,其他三句分别为“呆”、“束”、“困”。又如:“二山穿在一起,猜出没有道理”。前句是借“二”、“山”两字,“穿在一起”是说谜底由“二”、“山”合成,写出为“击”。后句是为排除误解而设。合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字,都在谜面上作了明确交待,有时采用一句话,有时采用一成语,有时只用两字,猜射起来较为省力。2、加字法:交待谜底加上
2、一字所组成的字,用以暗示谜底。如:“见人就笑”。这是采用一句话揭示谜底,因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上“人”字就成了“笑”字,由此得知谜底为“竺”。再如:“有耳听不见”。是说谜底加一“耳”为“聋”,因此谜底应为“龙”字。加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待,谜底加上一字后所组成的字,有的作了交待,有的只是暗示,尚需猜射者自己判断。3、减字法:交待一字减去一字(或两字)即为谜底。如:“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字,谜底为“二”。再如:“一了百了”。意思是“一”字没有了,“百”字也就不存在了,因此谜底为“白”。减字法的特点是谜底隐藏在谜面中,只需你把应减
3、掉的字减掉,谜底就暴露了。4、离合法:拆开两字(或几字)各取一部组成谜底。如:“给一半,留一半”。意即拆开“给”、“留”二字,各取一半组成谜底。写出为“细”。再如:“彼此各有一半”。即是拆开“彼”、“此”,“各”三字,从中各取一部组成谜底。乃“跛”字。离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。5、暗示法:交待谜底匿于某字之中。如:“走在上边,坐在下边,堆在左边,挂在右边”。意即谜底在“走”字的“上边”,“坐”字的“下边”,“堆”字的“左边”,“挂”字的“右边”,显示是个“土”字。又如:“天没有地有,我没有他有”。是说谜底在“地”和“他”字里。谜底为“也”。暗示法的特点是谜底较为暴露,易于猜
4、射。6、附会法:借用某个(或某几个)字,附会谜底字形,启发猜射者思路。如:“左是山,右是山,上是山,下是山,山连山,山靠山,山咬山,不是山”。这里是借“山”字附会谜底字形,前两句是交待上下左右都有“山”,后两句又进而说明是“山”字“连”、“靠”、“咬”在一起,而不是“山”原来的字形,由此联想谜底为“田”字。附会法的特点是要求猜射者按照谜面附会的字形,进行大胆想象,求得谜底。7、笔划加减法:借用一字(或几个字)的笔划加减暗示谜底。如:“心有余,力不足”。这里采用两句话说出了两个字,“心有余”,即“心”字多加一笔,谜底为“必”;“力”不足,即“力”字不出头,谜底为“刀”。这是借一字的笔划加减
5、直接暗示谜底。还有一种叫做间接暗示,即通过暗示组成谜底的字(因为有的谜底字,是由两个或两个以上的字组成)的笔划加减来揭示谜底。如:“加上一直减少一点”。初看不知往哪儿加,在哪儿减,似乎无从下手,实际 问题就出在“上”和“少”两字上。意即谜底是由加在“上”上一直(止)和减去“少”中一点两个部分组成的,二者合成为“步”。又如:“一个不出头,两个不出头,三个不出头,不是不出头,就是不出头”。这个谜面写得颇有味道,乍看同样不摸头脑,只要你能仔细揣摩,就会从中找出关键。这里重点要抓住“不”字。“不”,出头为“木”,前三句话是交待谜底由三个“木”字组成,写出为“森”。后两句是对前三句的解释,也是进一
6、步把扣子系得更紧,增加猜射的难度。划加减法的特点是向你提供解开谜底的基本字形,掌握了这一点,猜射起来就更加有的放矢了。以上七种方法间的相互结合使用就不谈了。借字法总的说来是借用其他字,揭示谜底的字形、构造,至于谜底字本身的含义则全然不顾。(二)写义法用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字(有时是组字部件)的含义。1、直接写义法:写谜底的含义或特点。如:“奇怪奇怪真奇怪,出个谜语给你猜,一家至少有一个,全国一共才几百”。这四句话的重点在后两句,它写出了谜底的特殊性。“一家至少有一个”的东西就多了,可是紧接着又加以限制“全国一共才几百”,这一提示告诉我们,上句乃不是指东西而言。谜底为
7、“姓”。又如:“水边”。这是采用同义词代替的方法交待谜底。“水边”只能与“岸”字相对应,谜底为“岸”。直接写义法的特点是提供猜射的对象只有一个。2、间接写义法:写组成谜底的字的含义或特点。如:“一边韧又软,一过硬又刚,软的可做鞋,硬的好盖房”。很清楚,谜底系由两字组成,其含义又各具特色。前两句交待的一“软”一“硬”,首先为我们猜射划定了大范围。第三句“软的可做鞋”暗示了个“皮”字,末句“硬的好盖房”暗示了个“石”字,二者合成谜底为“
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