教学质量保障体系和调控系统建设的研究实践

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1、第卷第期教学研究年月教学质量保障体系和调控系统建设的研究实践唐桂英陈大宏刘彩莲陈玉燕王蓓黄美玲李海香（安徽工业大学工商学院，安徽马鞍山）摘要分析了教学质量保障体系和调控系统建设的重要意义，讨论了独立学院建立教学质量保障体系和调控系统的质量标准及影响教育教学质量存在的问题，介绍了安徽工业大学工商学院在建立健全教学质量保障体系和调控系统方面的有效研究和实践情况。关键词独立学院；质量保障；质量调控；研究与实践中图分类号文献标识码文章编号年教育部颁发了《独立学院设置与管理系统是国家中长期高等教育发展的战略步骤，是顺办法》（中华人民共和国教育部令第号），进一应世界高等教育发展潮流的重大举措，

2、是新时期经步规范了独立学院的办学活动。根据教育部的文济社会发展人才培养的新要求。《国家中长期教育件精神，当前独立学院的主要任务就是提高办学改革和发展规划纲要（年）》（以下简称水平和办学质量，提高核心竞争力和社会信誉，强《教育规划纲要》）提出，当今世界正处在大发展大化特色。独立学院作为本科高等教育的一个重要变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发的组成部分，贯彻实施教育部的“质量工程”，提展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。推动高独立学院的教学质量是当前和今后长期的中心教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育工作。大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民

3、族伟大复兴和人类文明进步作出更充分认识教学质量保障体系和教学质量大贡献。促进高等教育科学发展，向建设高等教育调控系统建设的重要意义强国迈进。《教育部关于“十二五”期间高等学校独立学院是新形势下高等教育办学机制与模设置工作意见》（教发【】号）文件中明确式的一项探索与创新，是更好更快扩大高等教育资指出，提高质量是高等教育发展的核心任务，是建源的一种有效途径，是顺应高等教育发展形式、贯设高等教育强国的基本要求，不断提高质量是高等彻落实《民办教育促进法》、全面推进高等教育发教育的生命线。各地、各高等学校应当树立科学质展的重大举措。独立学院为贯彻科教兴国、扩大招量观和办学观，把提高质量作为教

4、育改革和发展最生、促进我国高等教育大众化的发展发挥了重要的核心、最紧迫的任务，坚持走内涵式发展道路，坚作用。在国家教育政策的推动下，实现了快速的发持稳定办学规模、优化布局结构、强化办学特色、展，截止年底已经发展到所。独立学院健全保障体系，不断提高内涵发展水平。已经成为我国高等教育事业的重要组成部分和高独立学院是我国高等教育从“精英教育”转向等教育大众化的重要推动力量。《独立学院设置与“大众化教育”过程中出现的新型办学形式，发展管理办法》的颁发，从更高要求、更宽视野，整体快，办学历史短，发展面临很多新的矛盾和问题。推进独立学院规范办学、化解疑虑，走和谐发展、突出的是办学的水平和教育质

5、量，如生源质量差、科学发展之路，引导独立学院实现发展战略转移。师资队伍不健全、教学条件不足、教学组织管理不今后相当长一个时期，独立学院的主要任务是稳定规范等。近几年来，各独立学院在贯彻执行教育部规模、规范管理和提高质量。第号令方面采取了一系列的措施，各方面已经建立健全高等学校教学质量保障体系和调控有所改观。但是与规模的发展和社会对教育教学质收稿日期基金项目年安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程项目（）作者简介唐桂英（），女，江苏兴化人。副研究员，主要研究方向为教学管理。第期唐桂英陈大宏刘彩莲等教学质量保障体系和调控系统建设的研究实践量的需求之间还有不少的差距。独立学院应以教育立

6、学院应根据符合自身定位和发展的教育教学质部对“十一五”期间设置的高等学校办学条件和办量标准，建立健全教学质量保障体系和教学质量调学情况复查开展独立学院的转设审批工作为契机，控系统，实施全面质量管理。把工作的重心放到提高教育质量上来，健全保障体目前独立学院教学质量保障体系和教学系，不断提高内涵发展水平。质量调控系统建设中存在的问题把握质量标准，建立科学的教学质量保）办学条件和优质教育资源不足。一些独立障体系和调控系统学院发展规模较快，教学用房、教学设施跟不上，由于高等教育体系有不同的层次和类别，高等没有建立或者拥有稳定的教师队伍、教学管理和学学校的定位不同，教学质量评估应有不同的标准

7、，生管理队伍。教学质量保障体系和调控系统的建设也应该符合）独立性不足，办学特色不明显。一部分独自身的定位。《独立学院设置与管理办法》第二条立学院是由母体学校举办的，有较好的办学条件和提出，“独立学院是指实施本科以上学历教育的普一定的优质资源，但在发展方面受制于母体学校的通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人一些资源和条件，独立性不足。在专业设置、课程合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历设置等方面模仿复制的模式明显。从人才培养方案教育的高等学校”。这就更加明