明确目标任务突出工作重点努力开创我镇教育教学工作新局面

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1、明确目标任务，突出工作重点，努力开创我镇教育教学工作新局面与会的各位领导，同志们，大家上午好！时间如梭，弹指间，我们跨入2011-2012学年度至今已一个多月的时间了，在这段时间内，我们以前的工作咋样？今天的工作咋做？明天工作咋办？我们应值得反思，在这承上启下的时刻，又面对今年的新的教学工作目标任务，怎么办？这就要求我们要认真的科学分析，全面谋划，理清工作思路，调整工作状态，扬起不服输的精神，坚持态度决定结果，细节决定成败的信念。落实发展为先，质量为上，内涵为实，人本为纲发展思路，找出我们自己发展提高的空间和

2、理由。坚信在镇中心校的领导下，只要我们心往一处想，劲往一处使，团结一心，上下一致，齐心协力，我们一定会使徐庄镇的教育教学质量持续、健康稳步向前发展。为此，我就对今年的目标任务讲以下几个方面：一、牢固树立目标意识，质量意识，责任意识明确目标任务，突出工作重点，努力开创我镇教育教学工作新局面与会的各位领导，同志们，大家上午好！时间如梭，弹指间，我们跨入2011-2012学年度至今已一个多月的时间了，在这段时间内，我们以前的工作咋样？今天的工作咋做？明天工作咋办？我们应值得反思，在这承上启下的时刻，又面对今年的新的

3、教学工作目标任务，怎么办？这就要求我们要认真的科学分析，全面谋划，理清工作思路，调整工作状态，扬起不服输的精神，坚持态度决定结果，细节决定成败的信念。落实发展为先，质量为上，内涵为实，人本为纲发展思路，找出我们自己发展提高的空间和理由。坚信在镇中心校的领导下，只要我们心往一处想，劲往一处使，团结一心，上下一致，齐心协力，我们一定会使徐庄镇的教育教学质量持续、健康稳步向前发展。为此，我就对今年的目标任务讲以下几个方面：一、牢固树立目标意识，质量意识，责任意识今天中心校已把今年的工作目标任务下达给各中小学，各个学

4、校的目标任务，中心校根据当前教育发展动向的基础上，通过认真考虑和研究，征求各个方面的意见，全面分析各个学校的现状作出科学，准确适度的目标。为此，中心校要求各个学校一定要牢固树立目标意识，质量意识，责任意识，校长是第一责任人，其他领导是直接责任人，教师是主力军。回去以后，希望各个学校要对本校的目标任务要认真研究分析，科学合理的安培，要具体的细化到班级，教师，学生中去，做到人人有目标，个个有责任，工作有压力，都要为目标完成去想办法，决不能找原因，寻问题。俗话说“目标是旗帜，目标是前进的方向和向心力，目标是压力更是

5、动力。只要目标定的科学、适中、层层分明，在目标的激励下，科学的管理下，思路清，方向明，措施好，在工作上统一思想，聚人气，鼓士气，形成动力，就会催生出广大教师干事创业的大气魄，大氛围，大动力。这样就决定了你的目标任务完成了一大半，最后一定会创造徐庄之最，同时，希望各个学校都进一步的完善和修订好学校的各项工作计划和制度，机制和方案细则，规范行为，明确责任，形成有章可循，违者必究，奖罚分明，凝聚心思，做到事事有人管，项项有落实，处处有榜样，激发干劲，产生火力，克服工作上的畏难情绪，相信有付出，就会有收获，有高就能攀

6、，有拼就能赢，有目标就能完成。一、对目标要进行多方位的跟踪，要实行细化管理各学校一定要抓住目标，抓紧目标，采取盯关跟战术，尤其是毕业班目标，领导要做到全面了解目标，班主任全面掌握目标，要建目标生管理档案，教师备课要备目标，课堂上要盯准目标，布置作业要针对目标，不同层次的目标，布置不同作业，批改作业做到面批面改，要形成领导要经常询问班主任，课任教师对目标落实的跟踪管理情况，班主任和课任教师要及时的向领导汇报，自己对目标管理所采取的措施和办法，看谁的点子多，办法多，巧门多，领导要定期召开班主任座谈会，经验交流会，

7、班主任要定期召开课任教师座谈会，目标生的家长会，取得家长的理解支持，任课教师要经常不断的和目标生进行座谈，进行情感交流，相互沟通和理解，做到一个细节都不能疏忽，一个过程都不能减少，哪一项工作都不能空档，形成肯干事，干大事，干成事，齐抓共管的管理网络。一、一定要把毕业班的目标管理落实到实处一定要把毕业班的目标管理落到实处，尤其是初中毕业班一定要细，要深，要实，初中教育教学质量的高低在很大程度上代表了咱们全镇的教育教学质量。所以，初中毕业班要选准目标，定准培优补差的对象，把目标生名单教师要人手一份，实行盯关跟战术

8、，不论一测、二测，都是重要的工作，也是提升徐庄教育声誉的重中之重。为此，我强调四条，一是要以人为本，用人文关怀激发毕业班师生的工作学习热情，做好思想动员，营造工作氛围，形成良好的学习风气，要把毕业班师生的生活困难时刻挂在心头，同时，还要充分发挥家校的联系作用，形成家校合力，二是要提高课堂教学效率，向课堂要质量，上精品课，有效课，占领课堂主阵地，利用好分分秒秒，要分析学生对学科知识掌握情况，哪些学科优