执政参政特色鲜明

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1、政治生活--中国政党制度--执政参政特色鲜明执政参政，特色鲜明一、教育教学目标1.课程标准的基本要求要求学生了解我国的政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，也是我国一项基本政治制度，具有鲜明的中国特色和显著的优越性。2.教育教学目标分析【知识目标】明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。了解我国的政党关系，明确多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构。【能力目标】通过了解中国特色政党制度的创立，与其他国家政党制度做比较、鉴别，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察评价问题，提高学生的比较鉴别能力。引导

2、学生利用以往所学历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，提高学生自主学习的能力。【情感、态度、价值观目标】通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这项制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明的抵制反对和破坏这一制度的言论和行为。二、教学内容【导入】启发问题：1全国每年的三月都召开“两会”，你知道是哪“两会”吗？2全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。全国人民代表大会是我国最高权力机关，那政协是怎样的组织呢？阅读P-1/69，你知道我国有多数民主党派吗？它们是怎样的性质？1.我国的民主党派（1）民主党派的性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动

3、者、社会主义事业建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，它们都是为社会主义服务的政治力量。（2）民主党派概况：八个民主党派4第页政治生活--中国政党制度--执政参政特色鲜明名称（简称）成立时间组织成员中国国民党革命委员会（民革）1948年1月1日与国民党有历史联系的人士为主中国民主同盟（民盟）1941年11月文教和科技界的高、中级知识分子中国民主建国会（民建）1945年12月16日经济界人士中国民主促进会（民进）1945年12月30日文教出版界高、中级知识分子为主中国农工民主党（农工党）1947年2月医药卫生界高、中级知识分子为主中国致公党1925年10月10日归侨和侨属为主九

4、三学社1946年5月4日科技界高、中级知识分子为主台湾民主自治同盟（台盟）1947年11月12日台湾省人士2.我国政党制度的特点──中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。（区别根本政治制度是人民代表大会制度）启发问题：为什么说它是中国特色的政党制度，阅读P1/70—2/71，了解我国政党制度的特点在哪里？能否举例说明。（1）通力合作的友党关系──中国共产党是执政党，各民主党派是参政党──中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党与各民主党派是亲密友党。问题引导：在这个关系中，你觉得应该注意哪几个环节？（学生阅读，讲解）A.中国共

5、产党是执政党这是我国政治制度的根本前提，其实质是代表广大人民掌握人民民主专政的国家政权。举例：民盟中央主席蒋树声说：“中国共产党是当之无愧的领导者，而接受共产党的领导，积极地参政议政是我党的优良传统，这个传统不能丢。”B.各民主党派是参政党具有法律赋予的参政权，不是在野党。权利包括：参与国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。举例：中共中央提出人选－－政协协商－－人大审议表决C.中国共产党与民主党派通力合作，共同致力于社会主义现代化建设（2）多党合作的政治基础：坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则A.为什么在多

6、党合作中必须坚持党的领导中国共产党是政权的组织者和劳动者＋社会主义事业的领导核心＋（意义）坚持党的领导各民主党派才能团结协作。B.坚持党的领导的内容──政治原则、政治方向和重大方针政策的领导，不是组织领导4第页政治生活--中国政党制度--执政参政特色鲜明C.为什么在多党合作中必须坚持四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设的政治保证思考：为什么各民主党派会不约而同地拥护和接受中国共产党的领导呢？〖3个理由：通过实践感受到共产党凝聚人心＋确信只有共产党才能领导建设社会主义＋接受共产党的基本纲领〗（3）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共问题引导：你能举例解释

7、基本方针的具体内容吗？A.基本内涵：“长期共存”：中国共产党存在多久，民主党派就存在多久，多党合作制度要长期存在下去。“互相监督”：在平等基础上互相监督，尤其强调参政党监督执政党。“肝胆相照、荣辱与共”：表明参政党要和执政党一道经受考验，共同承担国家与民族盛衰兴亡的责任。举例：国家的政府工作报告交政协协商审议，党的方针政策提交政协提建议B.关系：这四点是一个完整的统一体，要“长期共存”就必须“互相监督”；有共同的使命才能实现有效的监督，使多党合作关系得到长