天津2012年自考“艺术概论”3391课程考试大纲

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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:艺术概论(2005年4月版)课程代码:3391天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:艺术概论课程编号:3391第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试数字媒体艺术(本科)专业,非专业类专接本考生,开设的专业基础课程之一,是一门讲述艺术基础规律,介绍各门类艺术特征的课程,是一门理论性较强的课程。本课程以艺术语言的各种表现特有的思维方式和语言法则为基本内容,从理论与实践的角度详细的介绍了这一艺术思想和形式的内部规律和客观法则。二、课程设置目的和要求设置本课程,为了使考生能够牢固掌握艺术概论的基本

2、概念、基本原则、规律、和应用方法,依据艺术理论进行理性思维,创作符合客观规律的艺术作品服务于社会,为数字媒体艺术的创作实践奠定基础。通过本课程的学习,要求考生正确理解艺术概论的基本概念、基本原则、规律、和应用方法,学生能对艺术的起源、艺术的本质特征、艺术作品的创作,接受有较为广泛和深刻的了解、认识。为数字媒体艺术的学习打下一个扎实的基础三、与本专业其他课程的关系《艺术概论》是数字媒体艺术本科非专业类专接本考生必修的专业基础课,它与数字媒体艺术的许多其他课程有着密切的关系《数字录音技术》、《影像与剪辑艺术》、《电脑动画》、《数字影像合成》是本课程的应用,并与《形态构成》

3、、《网络艺术》互相衔接配合。互为知识补充,密不可分,从而提高学生数字媒体艺术创作的综合能力。第二部分课程内容与标准绪论一、学习目的与要求通过本章学习,正确理解掌握艺术概论研究对象与主要内容,以及相关的概念和相互关系;了解艺术概论的学习目的与研究方法。二、考核知识点与考核目标(一)研究对象与主要内容(一般)识记:研究对象理解:主要内容(二)学习目的与研究方法(一般)识记:学习目的理解:研究方法第一章艺术本质论一、学习目的与要求通过本章学习,正确理解掌握艺术的本质的概念、特点;以及艺术的思维方法和作用。二、考核知识点与考核目标(一)艺术的社会本质(一般)第5页共5页天津市

4、高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:艺术概论(2005年4月版)课程代码:3391识记:艺术在社会中的位置;术与社会生活;术与社会生产(二)艺术的认识本质(次重点)识记:艺术用形象反映世界理解:艺术特有的方式“掌握”世界;艺术反映世界的真实性(三)艺术的审美本质(重点)识记:艺术与美的关系理解:艺术的审美本质应用:情感在艺术中的作用和地位第一章艺术门类论一、学习目的与要求通过本章学习,正确理解掌握艺术分类的概念、特点、划分门类以及个门类种类的相互关系;了解发展趋势。二、考核知识点与考核目标(一)艺术门类论(重点)理解:艺术门类的多样性;艺术门类的划分(二)主要艺术门

5、类(一般)识记:其他艺术门类理解:美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、电影与电视、文学、建筑与园林(三)各门艺术之间的关系(次重点)识记:各类艺术之间相互联系理解:艺术在分化与综合中发展第二章艺术发展论一、学习目的与要求通过本章学习,正确理解掌握艺术的发生发展历程和客观规律及特征。理解艺术的广泛性和关系。二、考核知识点与考核目标(一)艺术的发生(一般)识记:历史上关于艺术发生的几种主要理论理解:艺术发生的根本动力应用:艺术发生的历史过程(二)艺术发展的客观规律(重点)识记:历史上对艺术发展规梦轩阁www.mengxuange.com律的研究理解:艺术发展的他律性、艺术发展的

6、自律性(三)艺术的读者居www.duzheju.com世界性与民族性(次重点)识记:世界各民族艺术的多元存在理解:各民族艺术相互影响与融合应用:艺术的民族性与世界性的辨证关系第三章艺术创作论一、学习目的与要求通过本章学习,正确理解掌握艺术创作、创作主体的概念及特点;了解艺术创作活动和方法与流派、思潮。提高艺术创作水平。第5页共5页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:艺术概论(2005年4月版)课程代码:3391二、考核知识点与考核目标(一)创作主体——艺术家(一般)识记:艺术家与社会理解:艺术家的主体性应用:艺术家的修养(二)艺术创作活动(重点)识记:艺术创作

7、过程理解:艺术创作中的心理和思维活动(三)艺术的创作方法与流派、思潮(次重点)理解:艺术的创作方法、艺术流派与艺术思潮第一章艺术作品论一、学习目的与要求通过本章学习,理解掌握艺术作品概念和构成因素特点,了解艺术作品的相关属性和艺术作品的艺术美。二、考核知识点与考核目标(一)艺术作品的构成因素(次重点)识记:艺术作品内容与形式的辨证认识理解:艺术作品的内容、形式(二)艺术作品的相互属性(重点)识记:艺术作品的意蕴、意境与风格、艺术作品的商品属性理解:艺术作品的格调与品位(三)艺术作品的艺术美(重点)识记:艺术美的根源理解:艺术美的条件、艺术美的特征第二

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