大学生暑期社会实践介绍

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1、实践是神马？究竟做点啥？  一年一度的学生暑期社会实践又开始了。社会实践概论的前期授课结束之后，5月21日起至5月31日，学生实践团队进行项目申报。实践是神马？究竟应该做点啥？成了这几天2011级贝壳们最多的问题。   社会实践是神马？社会实践是个好东东，能让在校园里憋坏的学生们到社会上走一走。其实社会实践也没个什么准确定义，90后的大学生们也厌倦了所谓“素质教育重要内容、思想政治教育的重要组成部分”之类的教条。简单地说：社会实践就是到社会上去看看、走走，体验一下，做点实事儿。这么看来，社会实践似乎容易下手，还有

2、点意思。  大多数同学在明白了社会实践是什么之后通常会有以下两个思路。一是在出去走走精神的指导下，迅速联想到的概念：旅游！二是在青春热血、勇于报国的激情下点燃揭发丑恶、探寻真相、深入调查的梦想，决心干一番惊天动地的大事业。说干就干！招募团员、确定主题、提交策划，上报审批！哇塞，就要大功告成了！——我擦嘞！项目没有通过审批！为神马呢？  大学生开展社会实践，要有“大学生”的水平。大学生做社会实践是什么水平？有个很好的标准：“受教育、长才干、作贡献”。通常走入社会能够接触到人民群众、有所感悟，可以达到“受教育”的层次

3、。如果能有所学，提升了某方面的技能或素质，可以算作“长才干”，比“受教育”更进一层。如果能够在实践中为社会有所服务、产生一定的积极影响、做出贡献，可以算作社会实践比较高的境界了。  这么看来，有些实践项目没有通过审批还是有一定原因的。如果想在暑期获得一下锻炼，做点实事的话，不妨可以在以下几个方面注意一下，避免走前人做得不好的老路。一是在选题设计初期尽量摆脱和避免基于旅游目的顺带完成实践的思路。例如“XX地区少数民族风情体验研究”、“XX著名景区不文明现象调查”、“探访名人故居实践”、“美食美客——京味小吃体验”、

4、“弘扬传统曲艺、走进茶楼听相声实践”等等，审批教师一眼就能明白实践动机。既然要去外地，不如深入农村看看，提前做好联系或者参加一些现有组织的项目，做做支教、扶贫捐助什么的，想些有意思、有意义的事儿。或者干脆就把旅游转化成旅行，做一把“现代徐霞客”，做深刻一些，真正通过实践反映地方特色，了解民风、民俗、民生。其实，外出实践怎么能不顺带玩几天？不过主体还是做点事儿，实践结束后大家还可以彻底放松玩儿一玩儿。二是在选题方向上、实践方法上多下功夫，多思考，敢创新。同学们在听到“社会实践”名词的一刻立刻会产生这样的联想：社会实

5、践就是做个调查，发发问卷什么的。No！错了，社会实践丰富多彩着呢。体验乞丐生活，与农民同吃同乐同劳动，帮社区清理环境，自己勤工俭学，都是社会实践！很多同学似乎陷入了选题枯竭的怪圈。选取“北京市城市综合发展情况调查”、“中国XX行业发展合理性调查”、“XX民族历史发展调查”等课题，题目太大无从下手，最后从网上攒些资料完事儿，拿一个不理想的分数，挺郁闷。还有就是选择一些与校园生活比较近的社会群体，例如“高校学生到课率情况调查”、“北京市小商贩调查”等，发发问卷，做得好象也挺辛苦，早出晚归的，最后成绩也不高。集中说来，

6、就是社会实践的思维不够广泛，实践手段与选题不相匹配，有应付差事之嫌。学校对同学们作社会实践的时间有了要求，但并没有为选题的思维和创意设置界限。大家务必明确“社会实践≠社会调查≠发问卷调查”的实践选题原则，在项目设计和实践方式上把新时期大学生创新的特色秀出来！  实践究竟做点啥？下面举几个这几年同学们做得不错的例子。大家要学习他们创新的精髓，相同的项目就尽量不要再做了。学校将社会实践划分为社会调查、社会服务于生产劳动、科技文化卫生“三下乡”、科教文体法律卫生“四进社区”、学习参观、科技发明、挂职锻炼与预就业实习7个

7、类型。通常这7类可以进一步整合为思想政治理论调查研究类，社会服务类（生产劳动、“三下乡”“四进社区”等），专业学习类（学习参观、科技发明、挂职锻炼与预就业实习等）3大类实践。同学们可以先从这几类入手想想能做什么。思想政治理论调查研究类实践注意和思想政治理论课结合、和社会热点相结合。2010年社会实践金奖团队的“四川震后重组家庭现状调研团”将实践与专业知识相结合，运用本专业所学的社会生态系统理论知识，在都江堰市3大板房区中进行了关于重组家庭与再生家庭的地毯式搜寻。在初步调查后，对其邻里、社区干部以及相关组织机构进行

8、了个案访谈，并选取了两个截然不同的重组家庭案例，调察震后的家庭关系，深度思考震后家庭可能存在的问题及解决措施，为灾区建设贡献自己的力量。社会服务类实践注意深入基层，向人民群众学习，在做实事的同时不断加强形式创新。2010年，“绿芽计划”实践团开展了用废品换绿植的公益服务实践。他们改变了现存苍白的垃圾回收方式，采用绿色兑换废品换绿植回收方法，分“三步走”用废品换绿植，兑换盆