垂杨柳中心小学

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1、垂杨柳中心小学介绍垂杨柳中心小学是一所美丽的学校。1998年学校被评为“首都绿化美化花园式单位”。　　自90年代初至今，学校被命名为“北京市篮球项目传统学校”；学校合唱队、班级合唱队在区、市比赛中屡屡获奖；学校“口风琴试验班”荣获区、市优胜奖；被命名为“口风琴试点学校”；在艺术节、“孙敬修好故事赛”、“全国双龙杯少儿书画大赛”的重大赛事中，历年均有百余名学生获奖，学校屡获优秀组织奖；学校还被评为“首批少先队组织建设规范化示范校”、“小黄帽路队制市级先进校”、手拉手活动先进联谊校、课间操示范校、北京市少先队红旗大队、贯彻学校体育工作条例示范校、

2、贯彻学校卫生工作条例示范校……学校个人获区级以上奖历年来均在40人次以上。　　垂杨柳中心小学也是一所现代化的学校。90年代初，学校就被评为区级“电教十佳学校”，这之后，学校每年上一个台阶。学校电视台建立，成为少先队宣传的窗口；校园网的开通，使教育资源得到充分运用。　　现在，全校领导教师牢牢树立“以学生为本，以学生发展为本”的意识，为争创一流教育而不断进取，共同奋斗。规模　　更新的学校情况如下：　　垂杨柳中心小学始建于1962年，占地面积一万多平方米。学校环境优美，三季有花、四季有绿、处处有景，垂杨柳中心小学本数据来源于百度地图，最终结果以百度

3、地图数据为准。被评为“北京市花园式学校”。学校现有教学班38个，一千多名学生，近百位教职工。其中有中学高级教师3名，北京市级骨干教师5名，区级学科带头人4人（5人次），区级、学区级骨干教师近20名，有2名教师荣获北京市紫禁杯优秀班主任称号，其中郑丹娜老师荣获紫禁杯班主任特等奖，并获北京市首届十佳班主任称号、北京市孟二冬式优秀教师、全国模范教师等殊荣。22　　四十多年来，学校始终把全面育人，提高教育教学质量放在首位，形成了严谨的校风、教风、学风，取得了骄人的业绩：被评为朝阳区首批教学管理先进校、朝阳区首批示范校、全面实施素质教育规范管理先进校、

4、北京市文明礼仪示范校、全国校园文化先进学校……理念　　为了更好的发展，学校在全国教育策划委员会的指导下，进一步明确了“让生命阳光般灿烂”的办学理念，老师们以“成为具有健康身心、友好交往、自主育人三方面能力的阳光教师”为目标，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，以“培养具有健康身心好习惯、友好交往好习惯、自主学习好习惯的阳光男孩（女孩）”为己任，为了教育的明天，为办人民满意的学校而努力。　　办学理念是让生命阳光般灿烂垂杨柳中心小学：创建阳光校园2010-04-1516:53:00　来源:人民网(北京)

5、　跟贴0条手机看新闻　[编者按]垂杨柳学区是北京市朝阳区规模较大的一个小学学区。多年来，垂杨柳学区发挥区域教育管理职能，积极为所辖16所小学提供服务与支撑。自《小学规范化建设工程》推进以来，垂杨柳学区准确定位，积极作为，围绕弘“务实、拼搏、创新”的杨柳精神，办“优质、均衡、特色”的杨柳教育目标，在全面规范学校管理的同时，以特色项目建设为突破口，大力推进区域内各校自主发展，努力办好每一所学校。垂杨柳学区从打造校长队伍入手，帮助校长梳理办学理念与目标、途径与方法；学区构建促进学校特色可持续发展的评价管理机制，出台垂杨柳学区特色项目建设评估标准，评

6、价要素涉及目标管理、科研课题、师资队伍、过程管理、教学效果、成绩展示六个方面；学区本着全面推进和重点打造相结合的工作思路，积极为学校搭建平台，宣传、展示、梳理和推广学校特色建设成果，影响和带动区域教育整体发展。从而，为“每一所学校都精彩”奠定了扎实的基础，走出了一条内涵式发展道路，成为推进区域教育优质均衡发展的典范。近期，我们将对垂杨柳学区各校的特色建设成果进行系列专题报道。本期，我们首先推出垂杨柳中心小学、劲松第四小学、南磨房中心小学、沙板庄小学和武圣庙小学。每一所学校都是独特的，它们在学校的发展中可能会经历这样一个过程，即“特点——特长—

7、—特色”，但并不是说学校有了自己的特点就一定能成为特长，有特长就一定能发展为特色，所谓“无之必不然，有之未必然”。每一所学校办学特色的形成必须经过长期的积淀，并且相对稳定，能够在一定范围内产生积极的影响。这是北京市朝阳区垂杨柳中心小学特色创建过程的感悟和实践。　　遵循这一思路，垂杨柳中心小学在学校建设中首先确定好点，即“灿易和健行文”，实现聚焦，创建起阳光校园。具体地讲，灿—— 学校办学理念，“让生命阳光般灿烂”；易、和—— 学校管理理念，“易知易行，和谐发展”22；健、行、文——学校的特色教育项目，即“成为具有健康身心、友好交往、自主育人能

8、力的阳光教师，培养具有健康身心（健）、友好交往（行）、自主学习（文）良好习惯的阳光男孩、阳光女孩”。　以文化浸润　　“子以四教，文行忠信……”，2008名子弟兵在北