在继承传统优势中谋求学校更好更快发展

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1、附件4：在继承传统优势中谋求学校更好更快发展——关于对九江市第三中学办学情况的调研报告○九江市人大教科文卫委员会2008年1月19日，市人大教科文卫委员会在谭毓清副主任的率领下，到九江第三中学就其办学情况进行调研。三中作为省重点中学，长期以来形成了自己的三大优势：一是文科优势，三中的文科品牌在全市人民心中有着非同寻常的影响。许多的家长、学生就是冲着这块牌子来到了三中。理科也能与其他学校一争高低，2006年的理科状元就在三中，但还需要继续努力；二是管理优势，三中一贯坚持严管理，向管理要质量，这是三中立于不败之地的法宝；三是素质优势，无论是体育还是艺术，都在市直学校处于领先地位。三中新班子成立以

2、来，在继承传统的基础上，继续探索学校的发展之路。坚持以教育教学为中心，以德育为首，以观念更新为先导，大力推动学校教育教学改革，求真，务实，开拓，创新，努力实现学校发展新跨越，取得了一系列的成绩，被省教育厅授予“江西省中小学德育示范学校”“江西省和谐校园”“江西省人民群众满意学校”“江西省体育传统项目先进学校”等荣誉称号。虽然有着这些优势，但三中人仍不断探索和思考新的办学之路，谋求学校更好更快发展。一、以“一个更新”引领学校发展。三中认为，一个学校的发展，理念的更新是最重要的。三中在继承传统的基础上，坚持“师生发展为本”的办学宗旨，提出“人文见长，德才至善；全面发展，体艺双馨”的办学理念，并认

3、为学校在办学上要有追求至善，争先进位，敢为人先的思想，据此提出了新的办学目标，即“市内先发展，省里树品牌，国内有影响，国际能知名”。其次更新管理理念，工作中大力营造和谐共事，奋力干事，齐心谋事，干净成事的氛围。全体三中人增强了“五意识”3，即心往一处想，劲往一处使的和谐意识，与时俱进，不断创新治校理念，引领学校快速发展的发展意识，慢进则退，不快则废，不进则亡的忧患意识，，只为成功想办法，不为失败找理由的进取意识，全心全意为学生服务，为家长服务，为社会服务的服务意识。在更新教育理念上，三中着力优化教学手段，注重方法引领，立足夯实基础，探讨教学方法，力求教师教得愉快，学生学得愉悦，走出一条具有三

4、中特色的教与学之路。一年来，三中教师积极地科学使用多媒体工具，开创课堂教学新特色，据不完全统计，一年共上326节多媒体课。二、以“两个优化”推动学校发展。在德育工作中，三中在继承那些已有的行之有效的德育方法和手段的基础上，借鉴先进理念，不断优化德育的内容和形式，开拓德育新内涵，突出德育主旋律，创造德育新特色。学校采取成立德育领导小组，把“诚、敬、勤、勇”作为校训、重视班主任在德育工作中的作用、把“爱的教育”作为德育教育的主旋律等一系列措施方法优化德育的内容和形式，在学生心中构建起以爱为核心的内在人格框架。帮助突患坏死性胰腺炎，生命垂危的梅志鹏同学的行动是三中爱的教育的检阅，更是三中和谐的象征

5、。三中认为，文化是一个国家、一个名族的灵魂，也是一所学校的灵魂。学校必须充分发挥文化的功能，熏陶和滋润师生的道德情操。在办学过程中，着力优化文化育人的环境。明确了三中的精神，即“拼搏进取，不甘落后；团结奉献、争创第一；宽容大气、追求卓越”。进一步创建了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，培养了“勤学、苦练、多思、好问”的学风，营建了“敬业、乐教、善诱、求真”的教风，形成了“勤勉、务实、廉洁、优质”的政风。整个校园是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，真正实现了“校园、花园、乐园”三园的一体化。三、以“三个狠抓”促进学校发展1、狠抓和谐校园构建。三中领导班子团结、和谐，廉洁正派。学校加大了人

6、事制度改革，采用竞聘上岗的形式，使中层干部队伍得到优化。坚持推行并完善校务公开，突出“诚”“真”“实”“督”“久”“果”六字，成效显著。中高级职称岗位竞聘依法办事，得到了广大教职工的信任，该项工作很顺利地完成。教师人心顺了，主人翁意识增强了。2、狠抓教师队伍建设。3师德师风教育常抓常新，坚持以教师发展为本，采取培训、鼓励进修、请专家来校讲座、出去考察、开展教科研等多种措施，引领教师专业发展，据不完全统计，2007年聘请省、市专家来校讲学达20余人次，派干部、教师外出学习考察60余人次；实施了教师挂牌上岗制度，增强教师自我意识，岗位意识，进取意识。名师队伍不断扩大。3、狠抓教学、科研。为奠定学

7、生未来发展基础寻求教师和学生之间乐教乐学的和谐途径，三中大力实施科研兴校战略。一面以教育教学为中心，狠抓常规教学管理，全面落实教学工作的“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。另一方面狠抓各科教研和各科竞赛。2007年下半年，申报研究课题，各科教师踊跃参加。尤为可喜的是，八个课题申报省级课题，