古诗词鉴赏清单

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1、《语文课标》要求必背的古诗词鉴赏题设计1观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。1.“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”描写沧海景象，有动有静，如水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起写动景，山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂写的是静景。⒉“若”用得好，好在哪里？答：有助于表现大海吞吐日月星辰的气势，是作者想象之景，体现诗人博大胸怀和统一天下的雄心壮志。⒊“水何澹澹，山岛竦峙”渲染大海怎样的气势？苍茫动荡的气势。

2、⒋本诗的感情基调是什么？苍凉慷慨⒌“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。2闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！⒈诗歌中寓情于景是一种常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者怎样的感情？悲苦哀怨（在杨花落尽的暮春时节，听到子规的哀鸣，惊悉好友被贬谪为龙标尉，长途跋涉已经过了五溪，贬谪之荒远，道路之艰险，自心生悲痛之意）。⒉请对“我寄愁心与明月”这句话从修辞和作者情感表达两个角度作

3、简要分析。修辞：拟人情感：对友人被贬远行的忧虑、同情、关怀、思念之情。3行路难　　李白　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。　　行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。⒈“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了什么修辞手法？暗指什么？运用了比喻与对偶的修辞手法，暗指人生道路上艰难险阻和进入仕途的阻碍。⒉用典故表达“天生我材必有用”的雄心壮志的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。运用了那两个典故？表达

4、怎样的情感？答：运用了姜子牙与伊尹的典故，希望有朝一日能像古人一样，被朝廷重用建立一番伟业的愿望。（或：对政治前途仍抱有希望，渴望得到朝廷重用的愿望）⒊赏析：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答：重新鼓起沧海扬帆的勇气，表达诗人在逆境中仍自信、乐观进取的人生态度和对理想的执着追求。（或表达虽前路困难重重，但仍坚信一定能够实现自己的理想的乐观情怀）4送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。⒈“城阙辅三秦，风烟望五津”点出送别的地点和行人的去向。⒉这首诗中“海内

5、存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？答：自古以来写离别的诗大多都是情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗写得豁达乐观，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为千百年来脍炙人口的佳句。（四海之内有知心朋友，就是远在天涯也如近邻一般亲近，说明知心朋友生息相通）⒊“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是什么？诗句表达了作者怎样的思想感情？答：“无为”是不用，不必要的意思。不要在分别的时候效儿女之常态。是对友人的劝慰，表现诗人旷达的胸襟。　5使至塞上王维　　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长

6、河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。⒈诗的首联叙事，交代了出使路线。⒉从景物描写和表达的思想情感方面，说一说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。答：随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出“汉塞”，像振翅北飞“归雁”一样入“胡天”，从中透露出诗人漂泊、孤寂、抑郁之感。⒊赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”的妙处。答：运用对偶的修辞手法，描绘了塞外雄奇壮观的独特风光。“大”突出沙漠浩瀚无边的气势，“直”表现了孤烟的劲拔坚毅之美，“长”突出黄河横贯大漠的景象，

7、“圆”使人感觉温暖而苍茫。6饮酒陶渊明　结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。　采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。　此中有真意，欲辨已忘言。⒈诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词（或：表现这首诗思想内容的一个词语）是悠然。诗人在与大自然的亲近中获得了闲适的心境。⒉“采菊东篱下，悠然见南山”一句，写出了诗人怎样的心情？如果把“见”改为“望”行不行？为什么？答：写出了诗人悠然自得的心情和热爱大自然的美好情怀。不行。“望”是有意而看，不是无意而“见”，不能突出诗人与自然的融合，“见”是不经意的看见，更能突出诗人与

8、自然的和谐统一，从而很好的表现了诗人悠然恬静的心境。⒊赏析“采菊东篱下，悠然见南山”答：生动的将人与物融合在一起，写出了诗人悠然自得的心情和热爱大自然的美好情怀，塑造了一个悠闲自得，陶醉于自然的诗人形象。⒋.谈一谈你对“真意”的理解。答：“真意”是