资源描述：
《北外青少谈上课技巧-儿童英语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、北外青少谈上课技巧-儿童英语1）管理教室秩序在学校里面要有明确的教室规则给予学生认识之外,其实每一个开学前的第一天,教师就要明白的告诉学生教师自己的教学方式和管理方式,让全班的小朋友明白教师的用心.并且在每一堂课的一开始之前,教师最好在和学生约法三章一次,比方说教师会和学生说明今天上课的方式之外也要告诉学生,今天表现的好,老师会给予一些鼓励和一些特别的游戏所以说了....这样子学生就会有一些期盼的心情和老师作最好的上课配合并且....如果有教到比较皮一点的小朋友时...最好上课之前要作一些歌曲或者是快
2、节奏的活动,让学生精神集中之外也让学生部分的体力散发出去.恩威并重这是一个最好的管理态度之外教师多多用心设计上课的活动教案才是真真的教室管理上上策.2）善用黑板书写教师也需要善用黑板的展示效果和黑板的教学技巧比方说...黑板这麽大..教师必须上课时使用哪一个板块做成今天主要的书写地方而其他的黑板区域就留下来作为复习的区块.并且黑板的上方也是教室里面很少用到的部分,所以教师可以放上一些单词或者是一些比较需要学生反覆记忆的句型3）给予学生多一点的开口机会以前很旧的教学目标都会让学生不断的背诵英语单词,或者
3、是让学生不断的写单词和句型,反观现在的英语教学该给予学生多多开口的机会来听说英语小学英语更应该要比较重视听说能力的表达和学习兴趣的培养我们要给予学生多一点作中学的机会,让学生表演英语.在以前的教学中(teachertalkingtime)TTT会多过於(studentstalkingtime)STT所以学生相对的学习机会就大大的减少了.希望刚开始进入小学英语教学的老师们,给予学生多一点玩英语的时间说唱猜演的机会都会给予英语教学多样的活泼的互动的学习乐趣喔!!4）带班之前需要了解区域里幼儿园学习英语的现
4、在这个大趋势里...很多小朋友在幼儿园里就学过英语了所以小学的英语老师必须在上课之前要先了解一下,学校区域里所有幼儿园学习英语的状况,并且最好是把所有的幼儿园教材熟悉看过一次这样子藉以了解不同的教材里会出现不同的单词和常用语,并且和小学的英语教材作一个比较对照表,这时这样便有助於老师对於各式的学生学习背景采取一些对应的教学措施.其实还有另一个方式也就是当学生进入学校学习时学校也可以做出一张学习英语的问卷表来访问学生以前学习英语的状况.....5）我们为什麽要问小朋友问题我们为什麽在教授英语教学时...
5、...要问学习者问题呢?这些问题的目的到底有哪些???第一Tocheckthatstudentsunderstand:我们要了解学生的理解程度因为我们在教授新的课程时..尤其是新的单词,句型...我们需要一些方法来了解学生的理解程度并且也希望学生能够利用新的单词创造出新的句型第二Togivestudentspractice：我们希望经由练习过後..老师问一些简单的问题..让学生可以回答一些固定的答案然後作一些机械式的练习使的学习者可以反覆的练习这样的新课程第三Tofindoutwhatstudents
6、reallythinkorknow我们作老师的也希望经由这样的问题方式去了解学习者新的思维或者是新的想法这样的问题方式给了学习者很多叁与教学的经验和时间,所以这样的T-S（老师和学生的互动）我们就必须要常在教室里多多练习了喔!6）askingquestions我们老师在问小朋友英语问题时..其实问题的开放性和和半开放性及封闭性这些都是问问题的技巧....比方说....我们问小朋友,,,Whatdoyoulike?这样的句型就是比较开放的...万一小朋友回答不出来答案,,其实真的有点尴尬喔...所以建议
7、各位老师这时妳就可以用,,,or,,,来协助小朋友记忆一下他所认识的单词了喔.....所以我们会问小朋友...Whatdoyoulike?Doyouliketeaorcoffee?如果这时小朋友还是不太了解老师的问题时...老师这时您就需要改善一下您的问问题的方式了喔!!这时您的问题就要变成Doyouliketea?yesorno?这样的Yes/Noquestion真的是最简单的方式使小朋友了解老师的需求答案...所以我们说了....快乐引导有效学习.....就是这样的道理喔!!7）善用6个WWhyW
8、hydoyougotoschoolinthemorning?WhoWhogoeswithyou?HowHowdoyougoschool?WhatWhatdoyoudointhemorning?WhereWheredoyougo?WhenWhendoyougotoschool?善用6W来和学习者互动并让学习者产生不同的思考角度...让学习者对於单词的意义经由反覆的问题.产生了解和深刻替会後...学习者就可以灵活的运用单词的意义去产生新的认知..这样的学习方
