何金红先进事迹

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1、八桂优秀乡村教师优秀事迹材料播撒山村希望的种子——柳州市柳城县西安希望小学何金红（简介：何金红，男，38岁，1995年参加工作，柳城县西安希望小学校长，小学高级教师，柳城县优秀共产党员，柳城县基础教育管理工作先进个人，柳州市优秀教师、柳州市希望园丁。）当班主任，做学生喜欢的老师1995年7月，我和许多同龄人一同毕业于柳州师范学校，分配到柳城县最偏远学校————西安希望小学任教。也许是我比较随遇而安，在这所工作、生活、学习等各方面条件比较落后的学校，一干就是19年，在这样的环境下，我也曾经有过困惑————一辈子就这样过吗？努力读书是为了走出农村，怎么又回来了呢？于是呼在学校

2、，我和同事们接触较少，作为班主任，有时间就和孩子们泡在一起，孩子们觉得我很特别，渐渐地接受了我，整天来问我一些他们认为稀奇古怪的事，我想尽一切办法来解答，无形中为孩子们打开了一扇知识的大门，他们也越来越喜欢我了。记得有一次，我咽喉炎发作，很难受，一个叫罗菊慧的女孩子跟我说：“老师，你喉咙痛吗？”“是呀，你有办法吗？”我好奇地问。“我妈妈会一些凉药，下午我挖好带一些给你，吃完就会好的。”她天真的说。我心里不断打鼓：怎么可能？下午2：00，我宿舍门被敲响，我循声开门，只见一张稚嫩的微笑中夹着汗珠的小脸蛋。“老师，这是我带给你的药，吃了保证好！”“好、好……谢谢你，罗菊慧同学”

3、我的眼睛湿润了。“老师，您怎么啦？”“没、没什么，你去忙你的吧！”望着幼小的背影，我很幸福。他们需要我，为了他们，我一定要努力。从此，我近乎疯狂地学习和工作。向有经验的班主任和学校领导请教班级管理方法和教学方法，深入钻研教材，背熟每一篇课文；每周定期召开班干部会议，抓班风建设；每周定期安排两天放学后家访。晚上将近9点才回到学校；孩子们生病了，我就带他们去看，垫付医药费；阅读《小学班主任》、《班主任工作漫谈》《班主任兵法》《小学语文教师》等书籍，参加高等教育自学考试，汲取知识营养；用身边及自身成长的事例疏导和教育孩子，教他们如何做人；每天放晚学辅导后进生……。就这样，我与孩

4、子们亲密无间，他们有什么事都跟我讲，而我充分利用他们的信任适时引导。班级凝聚力很强，学校的要求成为孩子们的自觉行为。期末考试时，成绩由原来的乡镇倒数第二上升到顺数第一名，这个班我带到毕业，曾先后被评为市、县优秀中队，优秀班级。后来本班有8个同学考上大学，此后，学校一直安排我抓毕业班教学并担任班主任。虽然只有292元的工资，每月都要借钱过日子，虽然农村生活没有城市多姿多彩，但我是幸福的。当教导主任，做好领导与老师的联络员2000年4月，由于学校领导班子的调整，我被任命为学校教导主任，当时我只有24岁。除了做好教学管理、班主任管理，编班排课，还担任班主任。面对陌生的工作，我没

5、有退却，心想：别人干得了，我也干得了。校长对我说：“小何，别怕，学着干，干着学，工作就上路了！我们看好你。”校长说得有道理呀！边干边学，边干边学就是一种很好的方法。我恍然大悟。在平时的工作中，我手中拿得最多的就是笔记本。工作上有什么想法及时记录并向校长汇报，请校长点拨、指导，安排工作前收集老师们的建议，工作思路及时和老师们勾通交流，老师赞同的说是校长的意思，老师不赞同的就揽在自己身上，请他们多提意见。不断改进工作思路和方法，为领导与老师之间的交流牵线搭桥，维护学校团结、向上、和谐相处的局面。教学和班主任管理工作中，坚持实事求是，真理至上。认真定期组织学校教学研讨课，班主任

6、工作交流活动，坚持理论基础与实践相结合，通过成功的案例，及时总结、推广成功的经验和做法。我带头上公开课，接待课和示范课，带动了老师积极参与。学校形成良好的教研氛围，教育质量稳步提升。教导主任，是学校工作执行能否到位的关键，是校长与老师勾通、交流思想的桥梁。任副校长，做好校长的助手2003年8月，我任中心校副校长，分管西安小学教学和安全工作。当时西安小学有6个村小、一个中心小学，而且村小比较分散，最远的黄塘小学距本部有25里，工作比较繁琐。但我坚持学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素，教学质量又是学校的生命线，两样都重要。因此工

7、作不敢有半点掉以轻心。健全、完善了安全、教学工作的各种考核、奖惩制度。严格备课、上课、批改、测验、总结等各环节的管理。经常和辅导员到各村完小深入课堂听课，组织送教下村，听后及时与教师沟通、探讨课堂教学改革中碰到的问题及解决方法。得到有关信息、意见和建议，回到校及时反馈给校长。由于我以强烈的事业心、责任心力抓自己分管的工作，使学校教育教学工作运作正常。配合校长做好学校的各种工作，协同校长调配教师、开展各种教学活动，配合校长建立正常教育教学秩序。同时在学校领导工作中，我给自己定好位，正确认识和对待自己的“副职”身份，把自己摆在参谋