事半功倍学英语

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1、南京环亚西文现代英语培训学校025-84721008目录一）理念二）“听”——实际生活中的听三）“说”——朗读和说四）“读”——词汇学和扩大词汇量；速读法和提高阅读速度五）“写”——写对和写好六）“译”——翻译的辩证法和译者的修养七）后记附：英文诗“ILoveChina”一）理念（1）“为什么德文‘太阳’是阴性名词，为什么‘月亮’倒成了阳性？”我问的是一位颇有名气的德国汉学家。他先是一愣，接着哈哈大笑。“啊呀，这样滑稽的问题也只有你们外国人才能提得出来。我们德国人从小就是这么说的，从来没有人问为什么，天不是也没有塌下来吗？为什么？为什么？你问我，我

2、问谁去呀？你们中国人就是喜欢钻羊角尖。”这回轮到我哈哈大笑了。“对不起，说错了。牛角尖，当然是牛角尖了。羊角是一种面包的名称。不过，你们中国人不是常常说：‘天下无本事，人庸自扰之’吗？”我笑不出来了，板起脸来认认真真地把被这位汉学家颠倒了的语序纠正过来。“对，对，对！啊呀，这汉语的语序实在太难了。我们外国人学汉语没有别的办法，只有‘照猫画虎’，老老实实地模仿。我们从来不问为什么。”那位汉学家说得对。我们中国人学外语，学英语，不也是只有模仿，没有别的办法吗？说张三英语说得好，是说他模仿得好；说李四英文写得好，也还是说他模仿得好。如此而已，岂有它哉？南

3、京环亚西文现代英语培训学校025-84721008学英语，要解决的问题是“如何”，不是“为何”，也就是说：“知其然”就够了，不必“知其所以然”；“一知半解”就够了，不必“求甚解”。抱着这样的态度去学英语，就能做到“事半功倍”，否则，真的成了“钻牛角尖”、“庸人自扰之”了。说到这里，又难免重复老生常谈：英语是什么？虽然众说纷纭，但越来越多的人开始体会到：除了少数英语专业人士以外，对我们绝大多数中国人来说，英语首先是一种能力，然后才是其它；学英语是为了获得这种能力，应用这种能力，做到会听、会说、会读、会写、会翻译。我们批评“高分低能”，没有人反对高分，

4、反对的是没有把高分转化成一种能力，没有把学习英语的一切努力集中到一个点上：养成能力，学以致用。“学以致用”又是老生常谈，但老生之所以要常谈，是因为所谈的问题一直没有得到解决。毋庸讳言，我国的英语水平提高得不理想，那就让我们大家从认识论和方法论上认真找一找问题的症结所在，想方设法把我国的英语教学转移到一条行之有效的轨道上来吧。我——一个始终把英语当作能力并致力于发挥这一能力的人，主张在全国推广“事半功倍学英语”这一朴素的理念。本集要点：1、英语首先是能力2、学英语的目的是养成应用英语的能力3、学英语要解决的问题是“如何”，不是“为何”4、学英语的态度

5、是“知其然，不知其所以然”、“一知半解，不求甚解”5、英语是一门外国语，学习的主要方法是模仿一）理念（2）什么？学英语还要讲辩证法？对呀，要学会英语必须处理好一个过程和一对矛盾。一个过程是：学-懂-练-会。一对矛盾是：主动表达，被动接受。先说说一个过程。南京环亚西文现代英语培训学校025-84721008我们学的东西不同，学习的过程也因此而不同。有时候学了，懂了，学习过程也就结束了。也有的时候，学了，懂了，会了，这个过程也结束了。但是学英语，因为是要养成一种应用英语的能力，也就是说要学会一种本事，因此，这个过程必然是以学开始，以会告终，而中间的一个

6、决定性环节是个练字。英语并不难懂，所以从学到懂是比较容易的。但是，英语的学习规律是：一学就懂，不练不会。这多少有点象学射击。射击的要领“三点一线”并不难懂，所以一学就懂，但从懂射击要领到会射击，这中间有一个很长的练的过程。学英语，懂了并不等于会了，懂与会之间也有一个很长的过程。在这个过程中有一个非常重要的，甚至可以说在整个过程中起决定性作用的环节：练。再说说一对矛盾。主动表达，被动接受。看起来似乎应该是先有主动表达，然后才有被动接受。你说我听，你写我读。你是主动表达，我是被动接受。如果你不说，我无从听起，如果你不写，我无从读起。但实际生活告诉我们：

7、语言必须先被动接受，然后才能主动表达。提出这个问题对学英语有什么实际意义呢？有两点。一是要分清先后次序，另一点是要明确难易程度。根据教育学“先易后难”的原则，我们学英语应该首先从被动接受而不是从主动表达入手。但有时候我们可以看到违反这一原则的做法。譬如说：有人强调说英语开口难，为了打破所谓的开口关，一群人在马路上一边跑步，一边大喊大叫，据说这样可以驱除说英语的害怕心理。他们这样做，也许是不害怕了，但我作为英语教师倒是害怕了。这群人大喊大叫的到底是什么呀？他们喊出来的是英语吗？他们叫出来的是英语吗？也有的英语教师为了要促使他们的学生早日学会说英语，把

8、学生结成对子，让他们两个人自己去练口语。我要请问：在学生还没有足够的被动接受，在他们还没有获得主动表达的能力之前，这样做的