土木工程（土木工程（道路桥梁方向）

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1、南昌大学2012年本科专业培养方案建筑与工程学院土木工程土木工程（土木工程（（（道路桥梁方向道路桥梁方向道路桥梁方向）道路桥梁方向）））专业卓越计划培养方案专业卓越计划培养方案专业卓越计划培养方案专业卓越计划培养方案一一一、一、、、培养目标培养目标培养目标培养目标为培养基础扎实，综合素质高，具有较强的工程实践能力、创新能力、国际交流能力和团队精神的高水平应用型工程师，以期其为江西区域经济建设乃至全国的社会经济建设发展做出卓越贡献。二二二、二、、、基本要求基本要求基本要求基本要求以改革教学内容和课程体系为核心,

2、以强化实践动手能力和创新能力为突破口,依据培养卓越工程师的目标特制定土木工程专业新的培养方案。根据当前土木工程行业发展要求及发展趋势，积极开发反映社会需求和学科发展的新课程，将行业与产业发展形成的新知识、新成果、新技术引入教学内容。实现社会和学校的资源共享，搭建学校工科大类教育平台，为学生进入工科专业学习奠定坚实的学科基础。毕业生应具备以下几方面的知识和能力：具备并能应用与本专业相关的科学、数学、工程科学基础知识；具有本专业分析问题与解决问题的能力，并掌握与本专业相关的个人能力和专业素质；能在实际多学科合作团

3、队里工作并进行有效的交流；具备一定的企业和社会环境下的综合工程实践经验。三三三、三、、、标准学制标准学制标准学制、标准学制、、、毕业最低学分毕业最低学分毕业最低学分、毕业最低学分、、、学位学位学位学位标准学制：4年毕业最低学分：164学分学位：工学学士第二课堂：2学分四四四、四、、、课程体系课程体系课程体系课程体系课程体系由第一课堂与第二课堂组成。第一课堂主要由通识课程、学科基础课程、专业课程及个性课程组成。第二课堂由学校大学生素质拓展中心负责，主要包括思想政治素质教育、创新创业能力训练、职业生存能力培养、身

4、心健康素质提升四大类。主要课程：土木工程CAD、工程制图、工程力学、结构力学、工程地质、土木工程测量、土力学、基础工程、土木工程材料、土木工程概论、流体力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工、工程经济与项目管理等。五五五、五、、、各类课程学分比例各类课程学分比例各类课程学分比例各类课程学分比例课程类别学分百分比百分比（百分比（（（%）））学学学时时时备备备注注注Ⅰ类3823.2700+3周通识课程Ⅱ类106.1学科基础课程51.531.4904+1周专业主干课程4125.0360+33周专业课

5、程专业选修课程17.510.7个性课程63.7总计164100六六六、六、、、各类课程设置各类课程设置各类课程设置、各类课程设置、、、学分分配及教学计划进程表学分分配及教学计划进程表南昌大学2012年本科专业培养方案建筑与工程学院（（（一（一一一））））通识课程通识课程1、、、I类通识课程教学学时开开开序序序学学学理论课课课号号号课程编码课程名称课程名称课程名称（课程名称（（（英文英文英文）英文）））分分分实实实实践学学学课课课课课课验验验（（（周（周周周））））内内内外外外期期期1T5130F1001大学英

6、语(1)CollegeEnglish(1)34812T5130F2001大学英语(2)CollegeEnglish(2)34823T5130F3001大学英语(3)CollegeEnglish(3)34834T5130F4001学术英语EnglishforAcademicPurposes23245T6150C0001计算机应用基础EssentialsofComputerTechnology1.5241计算机应用基础EssentialsofComputerApplication6T615SC00011321实验

7、experiment7T6210J1001体育(1)PhysicalEducation(1)13218T6210J2001体育(2)PhysicalEducation(2)13229T6210J3001体育(3)PhysicalEducation(3)132310T6210J4001体育(4)PhysicalEducation(4)132411T6230J0001军事理论MilitaryTheoryandTraining1.52412112T623KJ0001军事技能训练Militaryskillstrain

8、ing3周1中国近现代史OutlineofContemporaryChinese13T7210P00012321纲要History计算机应用基础14T7210P0002GeneralPrinciplesofMarxism332164实验思想道德修养与15T7210P0003EthicsandEssentialsofLaws332162法律基础毛泽东思想和中EssentialsofMaoTsetung