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1、心理科学PsychologicalScience2004,27(1):107-110107因果错觉的实验研究邵志芳X 赵 娟(华东师范大学心理学系,上海,200062)摘 要 本研究分别从可控情境和不可控情境两方面探讨了在工具性条件反射中,人对因果关系的认知的特点。结果发现:1.在可控情境下,延迟反馈可能导致被试的因果错觉;2.在不可控情境下,被试同样表现出因果错觉:迷信和控制幻觉,并且这种现象具有一定的普遍性;3.提供恰当的外部线索能有效地帮助被试消除已经形成的因果错觉。关键词:因果错觉 延迟 迷信 控制幻觉决的一种快速而简单
2、的策略,它可以简化我们的思维。在对1 前言反应和结果之间的关系进行判断和决策的过程中,人们就采 对于发生在自己周围的、对个人生活有重要意义的各种用了“邻近代表因果关系”的直观推断,因为行为和结果之间日常的行为和事件的结果,人们总是倾向于去搜索其中的原的偶然性关系在时间上往往是连续的,比如总是闪电几秒之[4]因,这在心理学中被称为“归因”。归因与人们认识和理解因后打雷。这种观点是由Wasserman(1990)提出的。虽然利果关系的活动是密不可分的。国内外的心理学家针对这种用直观推测可以迅速地确定因果关系,但是当反应和结果之认知
3、活动开展了大量的研究,而我们感兴趣的是在工具性条间有时间上的延迟时,过度地使用直观推测可能会导致因果件反射中,人们对因果关系的认知的特点,以及哪些因素可错觉。从技巧上来说,确定偶然性需要整合许多次试验的结能导致错误的因果认知,即导致因果错觉的发生。本研究将果,并且将先前的条件、反应和结果综合起来考虑,但人们似讨论强化系统的特点和情境特点对因果认知的影响。乎更多地采用了直观推测。[5]1.1强化与反应的时间邻近对因果认知的影响Catania和Cutts(1963)在一个研究中最生动地描述了根据桑代克的效果律,工具性反应的增加或减少
4、是由结“邻近意味着因果关系”的直观推断与产生因果错觉之间的果决定的。如果反应后紧跟着想要的结果,反应就会增多;关系。被试在一个有2个按扭及1个记分器的箱子上做出反之,如果紧跟着不想要的结果,反应就会减少。Brown和反应。其中一个按扭在按下后以变量间隔(VI)为30秒的强[1]Herrnstein(1975)提出,生物的行为总是根据“停止-行动化时间表产生积分。另一个按扭是消退(EXT)时间表,即按原则”做出选择的:在强化物呈现时做出的精确的行为反应下它后不会产生积分。结果大部分被试发展了迷信的行为会变得“固定”,继而得到巩固。
5、可见,呈现强化物与做出反模式:在两个按钮之间来回反应,尽管EXT按扭对积分的产应两者在时间上的邻近对偶然性的察觉有重要影响。生没有任何影响。但是,如果采用一个转换的延迟(按下同时有研究表明,对偶然性的察觉和评估是归因的前EXT按扭,至少要2秒后才会出现由于VI30秒上的反应而提。因此,我们可以推断:能否对因果关系做出正确的判断,产生的强化物),大部分被试的迷信行为都消失了。时间邻近是一个重要的影响因素。Shanks,Pearson和Dickin2可见,时间邻近对于人们的因果认知有很重要的影响,[2]son(1989)的实验验证了
6、在自由操作条件下,时间邻近会影本研究中的实验1采用延迟强化和随机即时强化两种不同响被试的因果判断。在一系列的实验中,被试要求确定按一的反馈系统,来考察不同的强化形式对于被试因果认知的影个键在多大程度上是一盏灯变亮的原因。研究人员发现在响。我们假设,由于延迟反馈的存在,会导致被试混淆两种按键和灯亮之间引入一个延迟,会减少归因判断的正确性,强化系统产生的结果,从而产生因果错觉,在行为反应上表延迟时间越长,判断的准确性越差。现为迷信。[3]Rudski(2000)的实验中,要求被试对数字键盘做出反1.2不可控情境中因果认知的特点———
7、迷信与控制幻觉应,每当发生正确操作,就给予强化物。强化物的呈现和正习得性失助是指人们认识到当前情境是不可控的,这种确反应之间的时间间隔分别为0秒、1秒和2秒。结果发现,认识会影响他们后来在可控情境中的行为表现。以前有大两者之间的时间间隔越大,被试对工具性反应(即正确反应)量研究证明了这一现象。事实上,在不可控情境中,人们可的重要性程度的归因越弱,而其它非本质性的反应增加,同能对行为-结果两者因果关系的认知产生错觉,即无法认识时发现被试进入了刻板的反应模式。也就是说,在反应和结到行为是独立于结果的。有不少研究结果显示,在不可控情果
8、之间插入一个延迟,会减弱被试察觉两者偶然性关系的能境中,人们很容易形成迷信与控制幻觉。[6]力,最终导致被试对因果关系认知做出错误的判断。而且,历史上经典的斯金纳(1948)的鸽子“迷信”研究:八只当延迟时间更长时,这种因果错觉也会更普遍。鸽子是被试,固定每15
