立德树人暖人心服务学生共成长

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1、立德树人暖人心服务学生共成长------长安大学辅导员郭咏梅事迹材料一、个人简介郭咏梅，女，汉族，1980年10月生，中共党员，讲师，硕士研究生学历（博士在读），国家二级心理咨询师、国家二级创业咨询师。2008年6月硕士毕业后留校工作至今，先后担任本科生和研究生专职辅导员、院团委副书记；2013年9月任商南县团委副书记（挂职锻炼）；现任汽车学院团委书记、汽车学院本科生2015级辅导员。二、工作思路树立“以学生为中心”的教育理念，遵循学生成长规律，把坚持立德树人作为教育的中心环节，探寻课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理

2、、服务、资助、组织等“十大育人”体系的实施内容、载体、路径和方法，力争全程育人、全方位育人。三、育人实效2008年6月，怀着对辅导员职业的崇高向往，怀着对学生工作的无限热爱，她毅然放弃回到家乡工作的机会，选择留在了离家2000多公里的西安、留在母校，成为了长安大学学生辅导员中的普通一员。十年来，她用实际行动诠释了当年的选择：没有功利，没有奢华，只为了心中那一份神圣的向往，只为了肩负起应有的责任和使命，只为了让学生获得更好的成长，只为了传递那一份爱，那一份也曾温暖过她自己的来自辅导员的爱……在担任学生辅导员的十年里，她忠诚于

3、党的教育事业，工作兢兢业业、甘于奉献、勤奋务实，认真履行着一名思想政治教育工作者的职责，高质量地完成了上级布置的各项任务，得到组织的肯定与师生们的普遍好评。1、用情温暖学子心让爱催生希望花急学生所急，给学生所需，这就是一名辅导员的职责。她常说：“学生关心的就是我关注的，被学生需要就是我的动力！热爱学生是做好辅导员工作的前提，我们要用爱心承担起自己的责任。”几年来，她想学生之所想，急学生之所急，只要学生需要，不管是严寒还是酷暑，不管是工作日还是假期，她都会第一时间赶到。她把学生当成自己的朋友、自己的孩子，“5一切为了学生、为

4、了一切学生、为了学生的一切”。远离家乡的她能够深切体会在外求学的学子的艰辛，学生过生日，她会送上祝福；学生生病，她会送上关怀。2012年春天，08级一名新疆籍少数民族学生患过敏性紫癜，全身多处皮下出血，病情严重急需住院治疗。她不顾身怀六甲之躯积极为学生联系医院，在学生住院期间经常探望，担心学生不习惯医院的伙食，为他送去亲手包的饺子，并和学生干部一起在病房为该名学生举办了简单却难忘的生日party，这位学生和他的病友都感动得流下了眼泪。在她的鼓励下，这名学生放弃了因病痛引发的退学念头，最终顽强的战胜了疾病，顺利毕业，走上了支

5、援祖国边疆建设的工作岗位。积极关心和帮助家庭经济困难的学生。一位同学因年幼时的意外失去了双手的十指，母亲为了照顾他辞去了工作，家里为了他的治疗及复健背上了沉重的经济负担。她了解到情况后，帮助学生母亲联系了学校的清洁工工作以便照顾他并减轻一点他家的经济负担；一边引导他摆脱自卑心理，鼓励他树立自信自强的观念。经过耐心细致的帮助教育，该同学最终战胜自卑，自立自强，成长成才，担任了班上的生活委员，毕业后成为一名为民族汽车工业发展贡献力量的工程师。在同学们的心中，她既是严师，更是益友，充满了人格魅力。因为心中有爱、有责任，她和同学们

6、的关系才会很近，同学们都亲切的叫她“姐姐”甚至“小妈”。作为学生灵魂的塑造者，辅导员在工作中必须不断提升人格魅力，以人格的力量去感召学生。在她看来，辅导员人格魅力最重要的体现就是，在严格要求学生的同时坚持用尊重和宽容去对待学生，用爱心去滋润并感化学生。2、把握学生成长规律扑下身子立德树人作为学生辅导员，她始终坚持将社会主义核心价值体系教育融入日常的思想政治教育工作中。以教育学生“立一等品格，求一界学识，成一流事业”为宗旨，以建设规范化、制度化、信息化的学生工作管理体制为目标，以培育良好的学风为主线，以深抓学生日常教育与管理

7、为手段，作好学生安全稳定工作为保障，不断提高人才培养质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，深化我校学生工作“三项工程”、“三个计划”的教育内涵，秉承关心学生、引导学生、服务学生的工作理念，突出学科专业特色，为学校的事业发展发挥积极的推动作用。善于把握学生特点和思想轨迹。为了提高工作针对性和实效性，了解和满足学生的需要，她采用问卷调查、集体座谈、走访宿舍、个别谈话等5方式及时获取学生信息，针对学生不同成长阶段的特点和思想轨迹，开展大学生思想政治教育。针对低年级开展素质养成、适应性教育，针对高年级进行专业认同、职业荣

8、耀感教育。因为有针对性的开展工作，她所带学生团结、奋进、勇于创新，呈现出大学生应有的良好风貌。深入了解学生思想动态，及时发现问题解决问题。在各个年级实行班级发展委员心理周报告制度，每周召开学生干部、学生代表等不同类型的座谈会，采取以团体辅导与个体辅导相结合的原则，建立并始终坚持学生思想情况反馈机制。近几