关于建立会计职业道德教育新模式的探讨

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1、第四届会计与财务问题国际研讨会——会计教育改革与发展2004年10月22日-24日关于建立会计职业道德教育新模式的探讨庄智华(福州大学管理学院会计系，福州350002)【摘要】本文首先认为加强会计职业道德教育是解决会计造假问题的重要手段，但是从我国目前的学校会计职业道德教育的现状来看，情况不应感到乐观。设置会计职业道德教育课程的学校较少，同时在教育过程将道德教育简单化为各种会计法律法规及职业道德准则规范的宣讲和灌输，因此效果较差。这个问题的根源在于将道德仅仅作为一种社会规范，而没有认识到作为社会规范的道德在个人的身上内化为

2、道德情感和道德逻辑。在会计实践中，会计信息的使用者往往与会计人员身体和心理距离较远，因此会计人员容易丧失必要的道德感；目前的会计学理论研究和教学很少去揭示会计学背后的道德逻辑基础，因此培养出来的会计人员的道德逻辑能力不强。因此本文提出会计职业道德教育的目标可细分为三个子目标：1、激发学生的会计职业道德感；2、培养学生形成解决会计职业道德冲突问题的思维框架和思维方式；3、让学生了解目前的各种会计法律法规及职业道德准则规范。其中前两个应是侧重点。最后本文提出几点在课程设置和教学方法上的建议：1、注重多种人文学科的课程设置；2、

3、注重道德困境的案例教学；3、注重文学作品的教育作用。【关键词】会计职业道德教育；道德感；道德逻辑；教学目标；课程设置和教学方法一、引论随着我国近年来在证券市场中出现的琼民源、银广夏、红光实业等会计造假现象的愈演愈烈，如何防范会计造假已成为一个刻不容缓的社会课题。当人们首先对准则制订等各种正式制度设计进行反思的时候，欧美又相继爆出财务丑闻，这使人们认识到如果缺乏道德等内在制度的支持，即使相对完善的正式制度设计也容易产生大规模的会计丑闻。提高会计从业人员的道德水平已成为会计造假综合治理手段的重要一环，而显然教育是提高商业道德的

4、重要手段之一（Zeff,1989），因此加强会计职业道德教育及其研究具有重要的意义。1在校学生的会计职业道德教育是会计职业道德教育的重要组成部分。从我国目前的学校会计职业道德教育的现状来看，情况不应感到乐观。刘爱东、易玄（2004）调查了我国13所重点大学后发现只有3所大学（比率为23.1%）在专业必修或选修课中设置了职业道德教育课程。同时，各个学校的职业道德教育方式普遍比较落后，效果不好。主要表现在将道德教育简单化为各种会计法律法规及职业道德准则规范的宣讲和灌输，虽然不少也采用一些较为生动的教育方式如案例教学、主题辩论，

5、其目的也只是通过一些生动的方式加深学生对各种规范的印象，学生仍然只是作为被动的接收器，难以进行道德的自我建构。虽然走出学校的学生都会了解《会计法》、《中国注册会计师职业道德基本准则》，熟记会计师应保证会计信息质量的可靠性和相关性以及注册会计师应当烙守独立、客观、公正的原则，但一旦走入社会却没有能力处理复杂社会中的各种职业道德困境，无法抵御各种诱惑和社会染缸的影响而失去必要的职业操守。因此，我们应当对我们的职业道德教育思维进行一次反思，看一下问题是出在哪一个环节。本文就是作为反思的一个结果，通过讨论道德的本质，并结合会计自身

6、的实践和理论特点，认为我们会计职业道德教育问题的根源在于忽视道德感和道德逻辑思维的培养，而这正是会计从业人员很容易缺乏的。相应地本文提①会计职业道德教育应还包括对会计从业人员的教育，但本文没有论及，以下所指会计职业道德教育皆为在校学生的会计职业道德教育。134第四届会计与财务问题国际研讨会——会计教育改革与发展2004年10月22日-24日出会计职业道德教育的目标，最后提出一些有利于培养道德感和道德逻辑思维的课程设置方法和教学方法。二、道德的情感和逻辑属性职业道德是道德的一部分，因此它也具有道德的本质属性。从传统的观点而言

7、，道德被认为是调整人与人、个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范。而职业道德就被认为是“从业人员在职业活动中应该遵守的，主要依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和，是一般社会道德在职业生活领域中的个体体现”（中央教育科学研究院德育研究中心“整体构建德育体系的研究与实践”课程组，2002）。传统的道德和职业道德定义总是从社会规范出发，传统的道德教育和职业道德教育也总是过分强调道德和职业道德是“社会规范”的一面，这种片面观点使人们把会计职业道德也看作是各种会计法规、准则、规范的总和，教学的目的主要强调培养个人如

8、何遵守这些会计法规、准则、规范，因此虽然教学方式上不断有所创新，但无法改变作为学习或工作主体的个人在会计职业道德教育中所处于的被动地位。实际上道德不仅是一种社会规范，它也是人们自身的一种情感、意识和品质（金可溪、魏英敏，1984）。作为社会规范的道德在个人的身上内化为情绪部分和理性部分，其中情绪部分是道