【5A版】居住区规划(讲义).ppt

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1、居住区规划武汉理工大学土木工程与建筑学院建筑系ResidentialDistrictPlanning教学大纲一、课程的性质与任务本课程为建筑学专业必修课程。通过居住区规划设计原理、住宅建筑设计原理的讲授和设计实践，使学生初步掌握居住区规划和住宅建筑设计的基本理论和基本方法，更深一步理解建筑与环境、建筑与人的行为、建筑单体与群体、建筑与城市的关系。二、教学内容、学时分配及学习要求1．教学内容及学时分配（1）居住区规划与住宅设计原理讲授阶段8学时■居住区规划的任务与编制■居住区的组成、类型与规划结构

2、■居住区的规划设计■居住区规划技术经济分析（2）居住区规划设计实例分析与调研4学时实地调查武汉市居住区规划与住宅设计情况，使学生对居住区规划与住宅设计产生较深入的、直观的认识。（3）设计阶段52学时指导教师指导学生完成本课程设计作业，并召开讲评会，对学生作业进行讲评。2．课程学习要求（1）规划原理和方法■了解居民的行为规律、行为心理对居住区外部空间结构和形态的要求；■了解家庭生活规律对住宅内外空间环境的要求；■初步具备运用国家有关政策、规范、技术经济指标及评价标准的能力；■在规划设计中培养市场观

3、念和文化意识，重视居住区的市场运作特点和社区文化建设。（2）前期调研居住区规划与住宅设计调研，要求对不同类型的居住区进行实地调查，要求调查内容以环境心理与行为调查为主，完成A4规格调查表及报告5～10页。（3）大作业的选题要求居住区规划设计课题应选择武汉市的实际地形，真题假做；有条件的情况下尽可能选择符合教学要求的实际工程项目，真题真做，使学生能身临其境，全面深入地了解居住区规划与住宅设计。小康型居住小区规划：用地规模10～20公顷，住宅选型以多层为主、高层为辅。传统住区延续的更新规划：用地规模

4、5～10公顷。（4）8小时快题的选题要求村庄更新整治规划；居住区公共服务中心规划。成果要求：简要说明、总平面图、相关分析图。三、课程教学方法与考评1．采用讲授原理、辅导设计、现场参观、调研等相结合的教学方法，进一步实施开放性教学和启发式教学。2．本课程成绩为百分制。其中课程设计作业占80％，调研报告占10％，快题作业占10％。四、教材及参考书[1]李德华.城市规划原理.北京:中国建筑工业出版社,2001[2]周俭.城市住宅区规划原理.上海:同济大学出版社,2000[3]白德懋.居住区规划与环境设

5、计.北京:中国建筑工业版社,1993[4]章俊华.居住区景观设计.北京:中国建筑工业出版社,2001[5]姚时章.城市居住区外环境设计.重庆:重庆大学出版社,2000[6]石氏克彦.多层集合住宅.北京:中国建筑工业出版社,2001[7]朱家谨.居住区规划设计.北京:中国建筑工业出版社,2000[8]“住宅设计资料集”编委会.住宅设计资料集5.北京:中国建筑出版社,1999[9]中华人民共和国建设部.城市居住区规划设计规范.北京:中国建筑出版社,1994居住区是社会历史的产物，在各个历史时期，居住

6、区受到社会制度、社会生产、科学技术、生活方式等因素的影响，形式多种多样。居住区泛指不同居住人口规模的居住生活聚居地。按社区的概念来界定，居住区为居住社区，包括城市居住社区和农村居住社区两大类。第一章总论1.1.1原始居民点的形成人类的第一次劳动大分工形成了以农业为主的居民点。原始居民点的两个基本条件：生存方式、安全防卫。1.1.2古代城市的居住区形式城市是生产发展和人类的第二次劳动大分工的产物。■生存方式生产力提高剩余劳动产品的交换“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所”。出现专

7、门从事交易的商人形成固定的交换场所“市”■安全防卫居民点的防御性设施壕沟新型的防御性构筑物“城”1.1居住区的历史起源1.1.2古代城市的居住区形式具有代表性的形式：■唐长安的里坊制■宋汴梁的街巷制■元大都的胡同制里坊碑刻图唐长安里坊复原图1.1.3近现代的居住区形式■早期的探索欧文的“新协和村”、霍华德的“田园城市”、嘎涅的“工业城市”、勒柯布西耶的“光辉城市”、赖特的“广亩城”探索了工业社会的居住形式。■美国——“邻里单位”1929年美国建筑师C.A.佩里提出，具有完备基本生活环境和强调社区

8、生活为主旨，在许多国家得到广泛应用。■前苏联——“居住小区”居住小区作为居住用地的基本构成单元，小区的规模约20公顷左右。■我国1940年代后期在上海等城市总体规划中，已从西方引进了邻里单位的规划概念。■我国1950年代后期开始系统地对苏联小区规划的理论加以应用和发展。邻里单位的主要特征■邻里单位周围为城市道路所包围，城市道路不穿过邻里单位内部。■内部道路系统应限制外部车辆穿越。■以小学的合理规模为基础控制邻里单位的人口规模。■邻里单位的中心建筑是小学校，与其他的邻里服务设施一起布置在中心公共广