【5A版】嫉妒心理案例讲座.ppt

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1、心理咨询技巧与案例分享-----中学生嫉妒心理辅导有缘人心理咨询中心导言：什么是心理问题？心理问题通常是指人们心理上出现的问题：如情绪消沉、心情不好、焦虑、恐惧、人格障碍、变态心理等等消极的心理，都是心理问题。心理问题不同于生理疾病，它是由人内在精神因素产生的，准确的说，是大脑神经中枢控制系统所引发的一系列问题，它会间接地改变人的情绪、性格和世界观。嫉妒是痛苦的制造者，在青少年各种心理问题中对人的伤害是最严重的，如果一个人缺乏正确的竞争心理，只关心别人的成绩，嫉妒他人，同时会产生严重的怨恨，时间一久心中的压抑聚集就会形成心理问题，对健康也会造成极大的伤害。人人都有嫉妒心理，只是平时隐藏在灵魂

2、深处，很少显露在表面。嫉妒心理有强烈的内隐性，由于很少有理性的监督，很容易使人们糊涂地做不该做的事。嫉妒心理是指自己以外的人获得了比自己更为优越的地位、荣誉，想保住自己的优势地位而极力排斥、贬低别人的心理倾向。是人们主观需要同客观现实发生矛盾时产生的内心变化和外部表现。正在成长中的中学生产生嫉妒心理，主要是因为他们处在“心理断乳期”，认识水平偏低，但好胜心普遍强，自尊心特强，自我意识与同伴攀比意识比较敏感。他们希望独立、摆脱父母控制的愿望日益强烈，当父母没有适应孩子的这种心理发展，没有适当地满足孩子寻求独立的需要和愿望时，父母与子女之间的关系会处于不稳定、不平衡。存在自私心理，对别人的优点和

3、取得的成绩非但不感到高兴，反而感到不舒服，在这种心态下，忌妒心理便随时可能产生，并在一定程度上影响他们的心理发展。自私自利是引发嫉妒的根源。下面我就和大家一一起分享这一案例。一、求助者一般资料：小娟（化名），某高中高一学生，身高1.60米，体重55公斤，无重大躯体疾病病史。父母均为农民，家庭经济状况比较普通。家族无精神疾病史。二、求助者要求咨询的问题由于羡慕班长处处比自己表现好，产生嫉妒而不能自拨，近来上课时不能集中注意力，成绩下降，晚上很难入睡，脾气急躁，容易冲同学发火，怨恨自己无能，比不上班长，背后议论班长，说班长的坏话，与同学的关系也比较紧张。三、求助者背景资料小娟（化名），女，16岁

4、，某高中高一学生，学习成绩中等，但嫉妒心却很严重。她的班长与她同桌，班长品学兼优，长的也漂亮，人缘也好，经常受到老师的表扬和同学们的喜欢，每次考试成绩在班里都是前几名，因此，小娟对这位班长可以说是羡慕嫉妒恨，她经常把班长的学习用品藏起来，使班长不能正常上课，还经常在背后议论班长。时间长了，小娟的嫉妒心理越来越强。凡是别人有比她强的地方，她便心生怨恨，不仅背后议论她人，说她人的坏话。近两个月来自己苦恼得晚上失眠，为此她感到非常痛苦。四、咨询问题的诊断通过对临床资料的收集，该求助者智力水平正常，个性偏内向，有自卑感。问题主要表现在以下几个方面：1、由于缺乏正确的竞争心理，认为同学比自己表现的好，

5、便心生怨恨，产生烦燥、焦虑、消极情绪，学习注意力不集中，苦恼得晚上失眠。2、产生社会退缩行为，不愿与同学交往，时常偷拿班长的学习用品，背后议论她人，渐渐地同学们对她产生看法，不愿与她交往，造成人际关系紧张。针对小娟的问题，我从以下三方面分析了问题产生的原因：1.生物原因：小娟无器质性病变，也无家族上的疾病史，可排除躯体疾病方面的原因。她今年16岁，处在青春期。2.社会原因：（1）家庭教育原因。父母文化水平不高，经常常忙农活，忽略了孩子的心灵沟通。（2）缺乏社会支持系统的帮助。她性格内向很少与老师沟通，自己朋友也少。对新的学习环境不适应，感到孤独，无助、烦躁不安。3.心理原因：（1）存在明显认

6、识偏差，缺乏正确的竞争心理。（2）情绪方面。一直以来过于封闭自己、情绪不稳定。（3）个性特征：性格内向，要面子，不愿意看到别人超过自己，所以时常以贬低别人来抬高自己。综合分析所获得的临床资料，求助者无躯体疾病史，也没有精神病家族史，本案例诊断为一例嫉妒心过强造成的一般心理问题。找到了病因，下面就可以因病施治了。一般情况下，如果孩子出现心理问题必定与家庭有很大关系，对这种心理问题的辅导需先从家长入手，进行家庭治疗。因此，我的第一次咨询是孩子的母亲开始的。而作为父母,爱孩子是不需要找任何借口，有的家长给自已辩解，我上班忙啊，回来又是做饭又是洗衣，孩子不理解了等……过多的啰嗦唠叼有用吗?爱孩子是要

7、讲究方法和技巧的.让孩子能感受到的,真正的爱是双方互相接受才可以的,感受不到的爱是没有意义的。追其根源，还是父母的教育方式出现了问题。咨询过程要点与点评经这位母亲的叙述使我对小娟有所了解，他们生活在农村，家里条件不好，正因家庭生活的贫困，她上小学以及中学时都非常刻苦。在中学和小学阶段，学习总是在班级名列前矛，同学们都很羡慕她，老师也比较关注他，因家庭条件差，老师每个学期都给她捐一些钱来补贴她。使这个孩子从心理