中学生心理健康教育研究

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3、有&违者必究!本书若出现印装质量问题#请与工厂联系调换!电话"$’&*%*.(0Q1//前··言········································································前··言··现在和未来都是竞争时代!随着社会的发展!这种竞争将更趋激烈"人与人之间的竞争实质上是素质竞争!于是!素质教育就成为当今最热门的话题"教育的可贵之处也就在于能提高受教育者的素质"然而!对什么是素质教育的看法!却仁者见仁!智者见智!众说纷纭!莫衷一是"窃以为!素质教育就是#因材施教$的教

4、育!即针对不同的受教育者采取不同的教育方法和形式!提出不同的教育目标与要求!使受教育者的潜能得到最佳发挥!个性得到最大张扬"同时!使受教育者在教育过程中学到的知识与形成的技能能够在以后的生活与工作中得到最大范围和最持久的使用!也就是#迁移$的效果最好"先贤们所说的#举一反三$%#触类旁通$就是对素质教育作用的最好论述"所以!素质教育既不是一个新鲜名词!更没有新鲜内容!先贤们早就作过精辟的论述!只不过在后来的教育中!由于各种偏差!人们把老祖宗的要求忘记了!今天又被我们重新拾起而已"构成人的素质的要素很多!但最基本的不外乎身体素质与心

5、理素质两种"身体素质的重要性早就被人们认识到了!但心理素质的作用则实在有强调的必要"个人的成功需要两大平台来支撑!一个是健康的身体!另一个就是良好的心理素质"科学技术的发展!使得医药卫生水平大幅度提高!而生产技术水平的发展又使!中学生心理健康教育研究······················································得人的食物结构更趋丰富与合理!同时!保健意识的增强使得人们在饮食与锻炼方面投入的关注更多"也就是说!从身体这个角度来说!保护健康已经不是太大的问题"但是!社会的激烈竞争!工作与生

6、活压力的急剧增大!使得人们的心理健康水平大幅度下滑!从而使得心理健康水平成为制约人们工作和生活水平的最重要因素"然而!并不是所有人对心理健康问题都有足够的认识!更谈不上采取有效的应对措施来提高自己的心理健康水平"其实!重视心理健康!加强心理健康教育!有识之士已经呼吁多年!但是收效甚微!直到高层领导发话!红头文件下达!才引起社会的普遍关注"在舆论大哗!媒体热烈炒作中!我们也听到了一些不和谐的声音!看到了一些令人忧虑的现象"一些人至今仍采取鸵鸟政策!闭眼不看现实!否认心理健康问题的严重性!或把心理健康问题归结为思想品德问题%缺乏法制观

7、念等!面对新时期的新问题!坚持老一套做法而不顾其效果"有的学校把复杂问题简单化!建立一两个心理咨询室或辅导室应付上级检查!在硬件设施上做文章!搞形式主义的花架子&或只由个别教师面向少数心理问题严重的学生!采取治疗取向的医学模式!而不是发展取向的教育模式"更重要的是!心理素质不仅仅是影响人的某一段生活!也不仅仅是影响人的某一件工作!而是影响到人的所有方面"换句话说!心理素质就像一个看不见的背景!随时随地存在于人的周围!给人的所有工作与生活打上印记!就像一种弥漫在人周围的气氛!人的任何行为都逃不脱它的影响"良好的心理素质有助于个人生活

8、愉快!工作高效"反之!心理素质不好!不仅不能胜任某些工作!而且不能生活愉快"心理素质是所有素质中最重要的素质"所以!进行心理健康教育!提高人们的心理素质是当今教育界最热门话题!也是最重要的任务"中学生是介于小学生与大学生之间的群体!是从童年走向青·