中南大学2014-2015学年

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1、中南大学2014-2015学年学位与研究生教育质量报告中南大学二零一五年十二月目录目录........................................................................................................................................................2第一章学位与研究生教育概况................................................................

2、..............................................11.1学校概况.....................................................................................................................................11.2研究生教育指导思想和人才培养目标..................................................................

3、...................21.32014年研究生教育工作概况...................................................................................................31.2.1研究生招生工作.............................................................................................................31.2.2研究生培养管理工作

4、.....................................................................................................31.2.3学位工作.........................................................................................................................4第二章基本信息.................................

5、.....................................................................................................42.1学科专业.....................................................................................................................................42.1.1学术学位博士、硕士点分布及结构..........

6、...................................................................42.1.2专业学位博士、硕士点分布及结构...........................................................................112.1.3中南大学自主设置交叉学科名单...............................................................................122.1.4中南大

7、学自主设置目录外二级学科名单...................................................................132.1.5学士学位授权专业分布及结构..................................................................................162.1.6学位点合格评估和动态调整.......................................................................

8、...............172.2高水平学科................................................................

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