【5A版】培训体系规划(学习路径图).ppt

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1、培训体系规划培训体系规划——使用学习路径图三步法，科学、快速构建培训体系确定典型工作任务1步骤描述2梳理关键动作3分析学习内容4设计综合学习内容5绘制学习路径图6目录CONTENTS确定典型工作任务1步骤描述2梳理关键动作3分析学习内容4设计综合学习内容5绘制学习路径图6目录CONTENTS1.1罗列岗位所有任务-罗列四原则穷尽：岗位上的所有工作任务岗位上总共17个任务VS某人常做的3个任务动宾：工作任务是一个动作加上一个工作对象分析培训需求VS培训需求分析独立：各个任务之间边界清晰，互不交叉与重叠分析培训需求和设计需求问卷VS分析培训需求与设计课程衔接：再次确认任务的独立性，并

2、且厘清它们之间的关系理清任务之间的关系1.1罗列岗位所有任务-实操指导罗列所有任务（穷尽、动宾）使用便利贴尽量多的描述任务或者采用专家描述，主持人在白板上写1.1罗列岗位所有任务-实操指导增删合拆任务（独立）根据对任务的理解进行1.1罗列岗位所有任务-实操指导呈现岗位串行和并行关系（衔接）1.1罗列岗位所有任务-实操指导呈现岗位串行和并行关系（衔接）1确定典型工作任务1.2确定典型工作任务理解典型任务甄选三原则难度：培训培训效果比授课难VS授课对小王很难重要性：分析培训需求VS授课频率：一个任务一年执行三次VS三个人做同一任务1确定典型工作任务1.2确定典型工作任务专家组评分，导

3、入电子表格培训经理工作职责和任务工作职责序号工作任务典型性分析难度30%重要性50%频率20%难度1.流程长2.知识技术含量高3容易犯错的。重要性：1.影响当期绩效（挑水）2.影响长远发展（挖井）3.影响其他任务。频率：1.既定时间内出现的次数多2.持续时间长3.使用范围广1确定典型工作任务1.2确定典型工作任务生成典型工作任务列表序号任务名称1确定典型工作任务1.2确定典型工作任务排列难度顺序任务名称专家评分难度得分ABCDEF难度任务名称6543211确定典型工作任务1.2确定典型工作任务确认：典型工作任务能够代表员工的专业技术水平吗？通过这一组任务的学习，能够帮助学员形成学

4、习和实践能力，为掌握更广泛、深入地专业领域，解决更复杂的问题打好基础？2定义最佳实践最佳实践，就是当前那个质量最高、效果最好、速度最快、最安全、最经济、最省力、最便捷的工作流程或方法。定义最佳实践，把这些工作流程或方法提炼出来并标准化。培训的本质是复制，快捷、高质地把最佳实践复制到新手身上。2定义最佳实践2.1生成工作任务的目标理解目标的结构：输出物+衡量标准输出：有形的产品、无形的状态衡量标准：定性、定量理解任务目标完成500台设备的保养介绍保养内容检查设备状态实施设备保养清洁设备现场设备运行正常服务报告填写完整在12月31日之前完成验收行动：描述课程设计与开发的目标任务目标绩

5、效目标项目目标不是目标2定义最佳实践2.2理解任务分解的含义保险杆制模作业员典型工作任务制模脱模修整喷模砂纸擦拭照料机器清理模具喷脱模具准备模具擦净模具检验质量检验机器操作启动换模停止机器循环辅助型工作任务其他事项收集资料清洁设备任务流程关键动作2定义最佳实践2.3描述工作流程罗列步骤任务名称目标为达到目标需要的步骤123452定义最佳实践2.3描述工作流程排序3146522定义最佳实践2.3描述工作流程行动（泳道图）2定义最佳实践2.3描述工作流程生成文字描述序号步骤名称动作描述原理、工具责任人输入输出P1P2P3P4P5职能行政岗位保安职责保卫安全任务巡逻、轮岗流程（步骤）打

6、招呼敬礼登记身份证放行动作知识点身份证2定义最佳实践2.3描述工作流程生成胜任标准任务名称任务步骤胜任标准序号关键动作A定量（12345）B定性（0/1）如何评分1分：不具备专业知识，凭常识完成动作。2分：能够正确陈述原则概念原理方法。3分：展现正确的行为，生成正确的结构。4分：（敏捷）快速完成任务，并能举一反三。5分：引导学科发展，发表论文，总结工具，带了很多徒弟等3设计综合学习方案3.1分析学习内容信息：竞争对手的促销价格为5折概念：互联网+原理：万有引力定律原则：互利共赢程序：轮胎安装7步骤工具：板子、培训策略分析卡制度/规范/法规：《职工休假制度》3.2生成学习目标（将胜

7、任标准直接转化为学习目标）3.3选择学习策略3设计综合学习方案学习策略分析表知识学员数学自然科学工程学技术社会科学人文学科哲学生产技术管理技术操作工1班组长11研发工程师1111精算师11培训经理11中层经理111高管11最佳实践与学习内容的现状病构没有明确的知识点和胜任标准中构知识点广泛，与胜任标准无明确对应关系良构知识点有限，与胜任标准有明确对应关系中构知识点广泛，与胜任标准无明确对应关系病构没有明确的知识点和胜任标准学习策略基于科研课题基于案例或专题基于任务或问题