【5A版】国庆假前安全教育.ppt

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1、国庆假期安全教育一、回顾一些基本的安全常识问题1：参加强体力劳动或剧烈运动后能否立即跳入水中游泳？如果会，则会引起什么事故？答：不能，会引起抽筋，感冒等。考考你问题2：发现有人触电该怎么做？用手去接触触电者对吗？答：错。应该用干燥物或绝缘体等将触电者与带电物体分开。考考你问题3：请列举3种骑自行车时该注意的事项。答：1.不骑快车；2.不平行骑车；3.不骑车带人；4.不脱手骑车；5.不打伞骑车；6.不骑病车；7.不与机动车抢道等。考考你问题4：分别说出四种报警电话（火警、报警求助、医疗救护、交通事故）的号码。答：火警119；报警求助110；医疗救护1

2、20；交通事故122。考考你问题5：如果家中发现煤气泄露，应该如何处理？答：尽快关闭钢瓶阀门（或煤气管道总开关），迅速打开门窗通风。考考你问题6：电器，汽油，酒精着火时用水扑救好吗？应用什么扑救？答：不可以，可用沙，土，干粉灭火器等灭火。考考你国庆假期安全教育一、回顾一些基本的安全常识二、感受一下消防安全的重要性看图片、谈感受看图片、谈感受看图片、谈感受浓烟是火灾现场的第一杀手看图片、谈感受烧伤后治疗的照片看图片、谈感受看图片、谈感受案例分析一2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大

3、，其中4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是，寝室里头天晚上使用“热得快”停电后没有拔下插头，第二天早晨宿舍来电后因电流过大引发热得快过热并将周围可燃物引燃所致。2008年5月5日中央民族大学28号楼6层一女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，6层的能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到将千学生被紧急疏散，事故才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该

4、接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路。案例分析二1999年4月30日午夜，某大学学生宿舍10号楼某房间，因学生杨某复习功课，点蜡烛不慎引燃蚊帐，虽经学生扑救，但因火势较猛，加之该楼为50年代建造的木结构屋顶楼房，很快蔓延至楼顶，致使该楼引起大火。现场学生和目击者及时报警，12辆消防车进行现场扑救，经过消防官兵近2个小时的奋力扑救，于次日凌晨2时40分，大火被全部扑灭。案例分析三火灾起因思想上没有防火安全这根弦，严重忽视学校的防火安全制度违规使用电炉、酒精炉烧水、热饭；私接乱拉电源线在宿舍吸烟、点蜡烛是学生宿舍火灾“导火

5、索”常用灭火方法基本灭火步骤灭火常识水棉被沙土打滚湿棉被灭火器关闭电源避免通风及时灭火安全第一国庆假期安全教育中山一职2013-9-28一、回顾一些基本的安全常识二、感受一下消防安全的重要性三、由于交通事故过于恐怖，这里就不详细描述了。路口要看信号灯，公路来往车辆多，追逐打闹会闯祸；摩的货车不能上，人身安全没保障；乘车系好安全带，头手不伸车窗外。交通安全歌谣过马路、左右瞧，大家要走人行横道。公路若无斑马线，直行通过勿打闹。远离汽车不猛跑，迅速安全通行好。国庆假期安全教育中山一职2013-9-28一、回顾一些基本的安全常识二、感受一下消防安全的重要性

6、三、由于交通事故过于恐怖，这里就不详细描述了。四、最容易忽视的是网络安全上网能干点什么?□沟通方便文字、语音、视频聊天、E-mail□娱乐好去处看电影，听音乐，玩游戏□电子商务炒股、开店、淘宝、广告□学习场所新闻、百科知识、搜索有哪些网络安全问题?□网络系统的安全病毒、木马、流氓软件的危害□网络不良信息暴力、色情、赌博、诈骗□交友不慎拐卖、偷抢、骗财骗色□网上隐私银行帐号、游戏帐号、QQ帐号、手机。□沉迷网游现实交往能力底下，与社会脱节。人性的扭曲数据丢了可以重建，电脑坏了可以重装，但如果上网成瘾导致了人性的扭曲，那将是终生的灾难。近日，本报接到昆

7、山一位妈妈打来的电话，她和丈夫在一个偶然的机会下，发现15岁的儿子深夜竟和一全裸女子在网上进行聊天。当孩子的行为被发现后，留下一张字条离家出走了。事件1：初中生深夜与裸女视聊QQ和聊天室是同学们交流交友的重要场所，但由于没有正确的引导，往往会做出不少荒唐事来。日前，记者走进位于南宁市园湖路的一家网吧，几个穿校服的10岁左右男女同学引起了记者的注意，他(她)们正在网上聊得热火朝天，而聊的都是些不健康的话题。另一家网吧里的情形同样触目惊心，一个14岁左右男生左手拿一根烟，右手搂着一个跟他年纪相仿的女孩子一起在网上聊天。事件2：网吧内的青少年事件3：沉迷

8、于网络游戏的男孩父亲张力：自从儿子迷上网络游戏后，常以学校收学杂费等理由向他要钱，经常逃课，成绩直线下降。父母说轻了儿子低