单元评估检测(十三)

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1、圆学子梦想铸金字品牌温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评估检测(十三)第十四单元（45分钟100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）1.柏拉图曾经说过一句话：“事物对于你，就是它向你呈现的样子，对于我，就是它向我呈现的样子。”这种阐释蕴含的观点是（）A.人是万物的尺度　　　　　B.美德即知识C.认识你自己D.人人生而平等2.元曲《冯玉兰》第一折中，冯玉兰唱道：“我须是有量忖，又没个村庄道店好安存，只我这知书达礼当恭谨，怎肯着出乖露丑遭谈论。”下列可以佐证唱词中“知书达礼”的是

2、（）A.“人是万物的尺度”B.“认识你自己”C.“德行的实现是由行为，不是由文字”D.“美德即知识”3.《西方思想史》中写道：“（公元前5世纪）对雅典城邦传统诸神的信仰，此时正逐渐受到损害，而一种更具批判性的、更为世俗的精神正在强有力地上升。”这种“精神”的主要社会作用是（）A.中断了古希腊的法制建设-12-圆学子梦想铸金字品牌B.促使古希腊个人意识觉醒C.阻碍了古希腊的民主制度D.使得神学思想逐渐绝迹4.“与智者的观点相反，他认为，超越了仅仅是看法的知识也体现在超越了仅仅是成规定俗的道德规范中，自己的任务就是要设法找到这种知识。”材料评价的是（）A.普罗泰格拉B.苏格拉底C.柏拉图D

3、.亚里士多德5.下图展现的是古希腊亚里士多德和柏拉图边走边讨论，他们讨论的话题可能涉及（）①人是否应该理性思考②人类是否是自然界中最高级的③“人”和“有思想力的人”，哪一个才是真正的“万物尺度”④是否实施“分权与制衡”，保护雅典民主政治A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④6.（2014·珠海模拟）在15世纪，斯特拉斯堡（今法国东北部城市）的印刷出版物中50%以上属于宗教书籍，10%属于古典书籍。从1500年到1520年，在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的33%，而与宗教相关的书刊下降为总数的27%。对上述变化的最佳理解是（）-12-圆学子梦想铸金字品牌A.人文主义

4、精神昌盛B.天主教地位有所下降C.学者推崇古典作品D.中国印刷术引入欧洲7.（2014·广东六校联考）现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是（）A.促使人类自立、自觉、自信意识的形成B.摧毁了天主教的精神枷锁C.使宗教宽容主张被广泛接受D.确保了代议制的逐步建立8.美术界但丁式的人物乔托，尽管他的绘画还带有近似中世纪蛮族美术的稚气，却潜藏着与宗教文化相对独立的世俗精神和与蛮族美术相对独立的客观精神。这里的“世俗精神”是指（）A.人文主义精神B.否定宗教信仰C.理性主义D.否定

5、教皇权威9.马丁·路德说：“只有信仰，并且有效地运用《圣经》，才能得救。”其重大意义在于（）A.动摇了上帝在人们心中的地位B.是人类自我意识的第一次觉醒C.使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权D.使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击10.（2014·长安模拟）霍克海默·阿道尔诺说：“在启蒙精神的发展过程中，-12-圆学子梦想铸金字品牌总是不可避免的、必然的、有一定的理论观点受到毁灭性的批判。”在启蒙运动中受到批判的“理论”和“观点”不包括（）A.“一个国王、一种法律、一个信仰”B.“上帝是宇宙的主宰，君主的权力来自上帝”C.“哪里没有法律，哪里就没有自由”D.“教皇是太阳，国王是

6、月亮，国王权力借自教皇”11.康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。据此可以得出（）A.康德强调人的自由是有限的B.启蒙思想是以道德为核心的C.理性主义是康德的核心思想D.德意志启蒙运动强调道德12.俄国的叶卡捷琳娜大帝（1762-1796年在位）常常说出启蒙运动的富有代表性的口号，如“所有公民在法律面前应当平等”“君主应为其人民服务”“一个国家若划分成少数大地产是危险的”等。这表明启蒙运动（）A.冲击着欧洲的封建统治B.成为俄国政治革命的理论C.其影响超出了欧洲范围D.迫使统治者

7、改变其统治政策二、非选择题（本大题共2小题，每小题26分，共52分）13.对人和人性的探讨渗透到人类活动的各个领域。阅读材料，回答问题。材料一　一个民族，一个社会，不能正确对待自己的母体文化，是极不明智的，-12-圆学子梦想铸金字品牌也是极其荒谬的。统统地加以否定，肯定是犯了极左的幼稚病；完全加以继承，肯定是犯了极右的老朽病。该继承的却不继承，不该继承的却强行继承，那肯定是患了精神与功能上的紊乱症。——天涯论坛《漫谈儒家的三纲五常》材料二　感觉