会泽县茚旺高中弟子规活动方案

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1、校办字〔2011〕6号会泽县茚旺高级中学关于在全校师生中开展诵读传统经典《弟子规》教育活动实施方案的通知各处室、年级组、教研组：为了弘扬中华传统文化，加强师生道德教育，提升师生的人格素养，根据《会泽县教育局办公室在全县师生中开展诵读传统经典〈弟子规〉教育活动实施方案》（会教办字[2011]72号）的通知精神，学校决定在全校师生中开展诵读传统经典活动。为保证活动开展取得成效，特制定《会泽县茚旺高级中学关于在全校师生中开展诵读传统经典〈弟子规〉教育活动实施方案》，请各处室、年级组、教研组按照方案要求抓好落实。二○一一年十月二十日7主题词：开展活动实施方案通知报：县教育局县关工委延

2、安精神研究会　发：各处室年级组各班（共印120份）　会泽县茚旺高级中学2011年10月20日印发打字：王鹏校对：王智7会泽县茚旺高级中学关于在全校师生中开展诵读传统经典《弟子规》教育活动实施方案《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范。它是以《论语》“弟子入则孝，出则悌；谨而信；泛爱众而亲仁；行有余力则以学文”为中心。它规定了学生在日常生活中要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；要小心谨慎，言语要讲信用；和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，想他们学习。为了弘扬中华传统文化，加强师生道德教育，提升师生的人格素养，教育和引导广大师生自觉践行道德规范，养成良好的行为

3、习惯。经学习研究，决定在全校师生中开展诵读传统经典《弟子规》教育活动，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以加强学校精神文明建设为核心，以学生良好行为习惯养成为重点，以开展丰富多彩、积极向上的文化活动为载体，广泛开展传统经典《弟子规》诵读活动，让师生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，更好地推动学校开展良好行为习惯养成教育，引导师生树立正确的价值观和人生观，全面提升我校师生的思想道德水平和人格素养。二、活动原则1．坚持“三贴近”原则。根据各年级实际开展诵读活动，要求做到贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强诵读的针对性和实效性。2．坚持学校教育和家庭

4、教育相结合原则。充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。积极推进诵读活动进家庭，开展亲子共读，形成学校教育和家庭教育的合力作用。3．坚持诵读活动与日常教学相结合原则。各位教师要把《弟子规》的内容融入课堂教学、课外辅导和班级管理中，不断创新教育教学方法。74．坚持知行统一、教育与实践相结合原则。引导学生在经典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范，强化诵读活动效果。三、方法和步骤第一阶段：宣传动员（2011年10月20日—10月30日）目前，一些不良社会风气强烈冲击着学校德育工作。一些学生承受不了学习的压力，认为读书是一门苦差事。少数学生家长用钱来

5、“鼓励”子女考高分，很少和子女进行沟通，更不注重传统美德、道德的教育引导，导致在校比吃比穿、铺张浪费现象凸显，缺少互助互爱、团结协作精神。开展传统经典诵读活动，既是弘扬中华传统文化、提高公民道德素质的有效途径，也是践行社会主义荣辱观，构建和谐社会的需要。《弟子规》具体列举了在家、外出、待人接物、求学等应有的规范，为此，在师生中开展诵读传统经典《弟子规》教育活动，践行《弟子规》是德育工作的迫切需要，具有重大而深远的意义。学校将利用教职工例会、升旗仪式、校园广播、板报、橱窗等多重渠道进行宣传。各班通过11月份的黑板报、召开主题班会(做好记录备查)，讲清开展经典诵读《弟子规》的目的

6、意义，提高学生的认识，变被动诵读为主动学习实践，提高诵读活动的实效性。第二阶段：诵读学习（2011年10月31日—11月30日）1．政教处统一与书店联系购买《弟子规》读本，确保师生人手一本，以便活动按期开展。2．各班要合理安排时间，利用班会、课外活动，有计划地组织本班学生开展诵读。语文、思想政治课教师要把《弟子规》内容有计划地分解到课堂进行讲解（检查教师教案），使学生体会其内涵。3．以年级组为单位，由年级组组织人员对各班开展诵读活动情况进行检查，检查情况列入年级组对班主任的班级管理考核。政教处进行抽查，抽查学生面不低于20%。74．开展经典诵读进家庭活动。各班班主任要要求学生

7、向家长宣传，带动广大学生家长积极参与文化经典诵读活动，努力实现学校教育、家庭教育、社会教育一体化。第三阶段：对照检查（2011年12月1日—12月30日）1．班主任要召开两次学生学习交流会，增强理解《弟子规》在传承儒家思想中提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众而亲仁、余力学文等思想所起的重大作用和《弟子规》对当今教育的积极作用，结合生活实际分析《弟子规》的现实意义。2．全校各班学生要结合现实生活中的日常行为进行自我反思，对照检查生活、学习中哪些言行是符合规范的，哪些言行是不符合规范的，每个学生写出书面的自检自查