三下语文预习卡第8单元(惠玲)

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1、2013-2014学年度三年级下语文预习卡29古诗两首学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.在课本上完成四点预习常规要求情况（），有完成的打“√”，没有完成的打“×”。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我认为难读的字词：我认为难写的字词：2.比一比，再组词。霄（）晓（）偷（）烛（）消（）浇（）愉（）萤（）理解词语（联系上下文或查词典）碧霄：应悔：长河：主要内容读了这两首古诗，我知道了《乞巧》介绍的是农历（时间）的夜晚，与（神话故事）有关的一种活动。《嫦娥》描写的是故事的内容。思考问题1.《乞巧》诗中人们向织女学习什么？请用一个词来概括。“乞巧”是什么意思呢？（结合课

2、后资料袋回答）2.每家的少女们都在望着月亮乞巧，她们有的在……有的在……有的在……（写出可能出现的地方）3.这两首诗表达的情感一样吗？如果不同，分别表达的是什么？（写在课题旁）搜集资料阅读其他的中国古代神话故事，和同学或爸爸、妈妈一起交流讨论。2013-2014学年度三年级下语文预习卡30西门豹学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.在课本上完成四点预习常规要求情况（），有完成的打“√”，没有完成的打“×”。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我认为难读的字词：我认为难写的字词：2.比一比，催（）淹（）徒（）腾（）灌（）再组词。雁（）掩（）陡（）倦（）罐（）理解词语（联

3、系上下文或查词典）荒芜：面如土色：提心吊胆：主要内容读了课文，我知道了《西门豹》这篇课文共有____自然段，讲的是西门豹____________，_______________，_____________的历史故事思考问题1.西门豹来邺向老大爷调查了哪些情况？2.西门豹用了什么办法惩治巫婆和官绅？3.西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢？他的办法妙在哪里?搜集资料阅读西门豹的其他故事，和同学或爸爸、妈妈一起交流讨论。32013-2014学年度三年级下语文预习卡31女娲补天学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.在课本上完成四点预习常规要求情况（），有完成的打

4、“√”，没有完成的打“×”。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我会给多音字组词。挣露难（写在课本上）2.我认为难读的字词：我认为难写的字词：3.比一比，隆（）燃（）挣（）冶（）炼（）再组词。降（）然（）睁（）治（）练（）理解词语（联系上下文或查词典）欢歌笑语：零零星星：金光四射：冶炼：主要内容读了课文，我知道了本文共有自然段，写了看到了，于是冒着生命的危险去，从而解救了的故事。思考问题1.仔细读2至4自然段，把文中描写女娲补天的句子画下来。想象一下，女娲为了寻找五彩石，会走到什么地方去，遇到什么困难呢？想出什么办法呢？2.结合插图和你的生活经验说一说你脑中的五彩云霞是什么样子的

5、？搜集资料1.阅读其他的神话故事，和同学或爸爸、妈妈一起交流讨论。2.摘抄文字生动的词句。2013-2014学年度三年级下语文预习卡32*夸父追日学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.在课本上完成四点预习常规要求情况（），有完成的打“√”，没有完成的打“×”。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我认为难读的字词：2.我会积累词语。咕嘟咕嘟（可以写在课本上）理解词语（联系上下文或查词典）虞渊：霎时间：颓然：主要内容读了课文，我知道了课文共有____自然段，讲的是夸父____________，长眠的故事。思考问题1.读课文第一自然段，说一说夸父为什么要追日？2.课文运用夸

6、张的手法，让神奇的地方形象化，具体化。如，课文用“一眨眼就跑了两千里”形容夸父奔跑的速度快；课文中还有哪句话也用了夸张的手法，这句话说明了什么？3.生活中，谁也拥有“夸父精神”？搜集资料阅读其他的中国古代神话故事，和同学或爸爸、妈妈一起交流讨论。32013-2014学年度三年级下语文预习卡3